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[高三]【生物教研组】 课题:生物教学中如何对待特例 回复:3 已结束 15/09/20
课题简述:生物中有许多特例,比如:进行光合作用的不一定有叶绿体,动物不一定含有线粒体,没有同源染色体的细胞分裂图不一定是减数分裂图,进行逆转录的不一定是病毒等等。面对这些特例,在教学中你如何取舍?讲还是不讲?以怎样的方式来讲?……
 
[高二]【生物教研组】 课题:高二学业水平考试怎样进行有效复习.. 回复:3 已结束 15/04/02
课题简述:我校2015年高二学生基础相当差,在第一次模拟考试中合格率仅为百分之二十几,而学校给我们的任务是一次性所有科目合格率达百分之九十五。因此高二生物任务重,压力大。我们应该充分重视学业水平考试备考。该怎样提高复习的效率呢?……
 
[高三]【生物教研组】 课题:影响光合作用的主要因素 回复:2 已结束 15/04/01
课题简述: 1.夏季炎热的中午,光合作用会有所减弱,普遍认可主要原因是气孔关闭,二氧化碳减少。那引起气孔关闭的主要原因究竟是温度过高还是光照过强? 2.夏季炎热的环境中,对甘草适度遮光比完全不遮光时,光合作用更强!请分析主要原因是什么? ……
 
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