一、德育管理

1、德育处对于班级管理不够细化：扣分、加分明确不到位，使班主任工作难以落实，希望德育处改进；

2、需提高我校卫生管理工作：

（1）各年级组班主任要高度重视学生良好卫生习惯的养成教育；

（2）各年级设置卫生督察岗，在学生流动较多的地方监督学生；

（3）对于乱扔垃圾的学生要他们监督学校的卫生保持

3、加强晚就寝的管理：

（1）、生活辅导老师要坚持查寝，查到问题要及时和班主任年级组一起处理；

（2）、保卫科要不定期对寝室进行突击检查；

（3）寝室管理的规范与否要与辅导员的经济挂钩，学校要制定奖惩制度，并且政教处要定期检查对辅导员的工作进行评价。

4、加强高中学生的巩固率：

问题—学生流失严重，高三毕业时与高一入学的人数往往相差上百，不正常。

建议（1）、学校加强管理，巩固率纳入高考质量奖励方案；

（2）、开展非高考科目的课外活动，丰富学生的课外生活，增强学校对学生的吸引力和凝聚力。

5、将学风、班风作为文明班级的评价：

问题—我校文明班级评价，就现有的内容看，绝大部分是学生会检查的两操、黑板报、及宿舍管理等。这些内容是必要的也是可以查得到的。但长期以来，对班风、学风，班级的精神风貌上，没有评价与管理，如果有些班级上课及自习纪律不够好，但没有监管措施，长期下来，会影响到校风及整体教学质量的提升。建议：建立评价措施，对学风、班风实行监管，并长期落实。

6、提高学生会干部的个人素质：学生干部是学生形象的代表，其素质的提高，关系到全校学生素质的发展，如：体育部检查扣分，体育委员在队伍后嘻嘻哈哈；宣传部检查黑板报穿拖鞋、留长发，进教室检查部注意时间，没有礼貌等，请团委加强干部素质的提升。

二、后勤建设

1、建议学校食堂开设教师窗口

教师工作时间紧，无时间回家做饭，希望学校考虑这一事情，并开设教师窗口（特别是高中三个年级均有早课，早课之后，语、外教师又紧跟早读、第一、二节课，根本挤不出时间排队打饭）

2、禁止食堂使用塑料袋装热食品

  食堂使用塑料袋装粉、面，在高温下，会产生许多有毒物质，而且对环境卫生有很大的破坏，建议禁止使用。

3、能否为教师建一个车棚

下雨天特别是下雪天，老师的摩托车在冰天雪地里会严重损伤车的寿命，目前已有多辆摩托车无法启动，希望学校给予考虑。

4、亟待解决教学楼雨天漏雨的问题：学校教学楼每逢下雨天，走廊是尽是水，给学生和老师诸多不便，建议学校组织人员认真彻底整修。

5、希望尽快办理好家属楼房产证。

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三、校园文化建设

1、加强学校文化氛围的营造

（1）、应整体规划，在校园内建立标志性的有校园文化气息的语录牌，名人雕塑、画像等；

（2）、开展读书活动，课外活动小组应制度化，经常化；

2、建议尽快建报刊栏、宣传窗

（1）、解决学生老师及时了解时事难的问题；

（2）、增长学生的学识、见识、扩展视野。

方法：将每天的报刊在固定时间在报刊栏中展出，一天一换，及时更补。

四、教学教研

1、加大学校教学投入的建议：

（1）学校能否考虑适当投入教研组活动经费，纳入计划经费之内；

（2）学校在条件允许的情况下，可考虑增加优秀教师外出学习的机会，一边更快地提高教师的教学能力

2、加大学校教改教研力度

  问题：新课改推进缓慢，教研组凝聚力不够，教研组工作拘泥与日常事务

  建议：确定明确的教研任务，安排教研专项资金，提高教研组的地位

3、完善物理实验器材

 （1）、物理教学仪器可用的器材奇缺，演示实验和学生实验可以开出的很少，不能满足物理教学；

（2）物理仪管员应设专职，工作量大，应按照力、热、声、电、光等几大块摆放仪器，让仪管员很熟练地为物理教学服务

4、推进新课改，应加强老师培训

  问题：目前新课改的实践中，老师们只知道大体方向，在具体课堂操作中，在传统与理念徘徊，究竟该怎么教，不少人很困惑。

  建议：学校把教研组长带出去学习“取经”回来以点带面全面铺开，也可把课改名师请进来，指导课改，老师借鉴。

5、建议初中肄业班每星期休

 理由：（1）、初中生年纪小，长时间学习不利于与他们的身心健康；（2）、双休日上课，学生很疲劳，学习效果差；（3）可节省学校开支

6、教师备课方式可否更灵活：有的老师备课喜欢在书上，有的喜欢备在教参上，有的喜欢备在电脑上，有一部分老师备课是无奈抄写教案，如果把抄教案的时间空出来研究教材、教法，学法，工作效率会更高。

五、提高教师福利

1、食堂1000元集资款，希望尽快退还；

2、建议学校补足教职工住房公积金公家以外的那部分，以及部分医疗补助；

3、建议尽早发放2008年下期教学质量奖；

4、早读补贴太少，不够打的，希望提高到10元；补课费应增至50元每节，晚自习50元，因为物价飞涨；

5、适当调整坐班制度。

六、其他

1、每个学科都应该有职工代表，但音乐学科这几年的职代会中一直没有一个代表，望学校领导给予考虑解决；

2、开源节流的建议：教师参考用书期末收回，期初再由任课老师领取使用，无需再订重复的教参，既可节约开支，又可以让任课教师在期初就有教参用，一举两得。

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