芙蓉中学党总支书记     张晓波

 （2016年9月19日）

    习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中强调：“以德修身、以德立威、以德服众，是干部成长成才的重要因素。”党员干部的道德情操，核心是为他人、为集体、为群众的献身精神，更是一名优秀党员干部最具感染力的人格形象。党员干部的道德培养就是要追求高尚情操，注重情操修养，远离低级趣味，就是清正廉洁，恪守老实做人、清白做人，就是敢于担当，关键时刻拉得出来、顶得上去，始终保持一颗公仆心，以公仆之心鞠躬尽瘁，以赤子之心执政为民。

   在现实生活中，人们往往欣赏品行好、能力强的人，在工作出现失误时，人们往往能够原谅一个品行很好但能力稍低的领导，而不能原谅能力很强但人品很差的领导。这样说并不是降低能力在领导工作中所起的作用，而是告诉大家，无论是做人还是做官，没有一个好的人品，一切都无从谈起。

    古人讲“先修身而后求能”，还有一句古训叫做“人可一生不仕，不可一日无德”。说的都是修养、品行对个人成长的重要性。没有良好的人品做底子，是干不了大事的。一个品行不端的人，仕途上也许能够上升到一定层面，但经不起时间的考验，迟早要栽跟头。现实中这样的例子是很多的。马克思曾经说过：“不可收买的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保证，做人才有底气，做事才会硬气，做官才有正气。对教师党员来讲，就是要做到品行端正，为人师表。

　　一要正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以，做人一定要堂堂正正、光明磊落，当领导一定要一身正气、两袖清风，这是党员干部所应具备的最起码的品质。我们说党员干部要讲党性，按老百姓的话来说就是要讲良心，其实质就是做人要正直、说话要公道，做事要公平公正。能不能凭良心说话、按党性办事，是检验一个党员干部品行好坏的重要标准。《礼记.中庸》上讲“在上位，不凌下；在下位，不援上。正己而不求于人，则无怨。上不怨天，下不尤人。”这是古人对“正直”这个概念的一个很恰当的诠释，同时也应该是一个党员领导干部的修身之道、立身之本。为人处世也好，为官从政也罢，必须先打好正直高尚的道德根基。“格物、致知、诚意、正心”，然后才能谈的上“修身、齐家、治国、平天下”。对教师党员来讲，一身正气在学生中要充分体现。

    二要严谨。严谨是一种负责任的态度，是遵守客观规则的具体体现。严谨体现在工作作风上，是务实、高效、追求完美的一种表现;体现在生活作风上，是洁身、克欲、维系自我的一种手段。作为党的领导干部，手中握有一定的权力，要把“严谨”二字时刻悬于脑际，慎言、慎行、慎独、慎思，做到严以修身、严以律己、严以用权，否则，权力就有可能成为堕落沦丧的根源，甚至成为祸国殃民的工具。对教师党员来讲，严谨应表现在对学生的教育教学上。

    三要忠诚。如果说“正直”和“严谨”还是一种个人修养的话，那么“忠诚”则是对一个人在生活中所扮演角色品格的更高要求，是惠及他人的一种大德。有位作家曾经说过：“高于一切的忠诚是伟大的品德，是爱的外延。”关于忠诚，古人也有过很多精辟的论述。东汉马融在《忠经》里谈到：“忠者也，一其心之谓也。为国之本，何莫于忠?忠能固君臣，安社稷，感天地，动神明，而况于人乎?”从这个意义上讲，人各有所事，便应各有所忠，作为一名党员，就要忠于党、忠于人民；作为一名干部，就要忠于事业、忠于职守。上，要无愧于国家；下，要对得起百姓，做到做人要实、谋事要实、创业要实，不让自己成为不忠、不孝、不义之人。对教师党员而言忠诚于教育事业是对国家、对党忠诚的具体表现。

    总之人品好是体现个人的人格魅力，官品好是彰显个人的公信力。作为基层党组织，要抓好思想教育，抓好班子的政治思想教育工作，使班子成员永葆对党对组织对人民忠诚的定力；要抓好品德教育，要把个人美德、职业道德、家庭美德、社会公德融入到党员干部的品德教育之中，使其诚实可靠，心理健康，做人实在，公道正派；要抓好岗位教育，要教育干部职工珍惜岗位、爱惜岗位，尽职尽责，永葆一股干事创业的韧劲，善始善终，善作善成。