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    必修一    选修一
    必修二    选修二
    全五册    选修三


    注意事项:本试卷共100分,考试时间为10分钟,时间到自动提交试卷,剩余时间:

    高中生物选择性必修一综合能力专项练习


    01、02、03、04、05、06、07、08、09、10、


    1、

    右图为某学者研究不同浓度的生长素对植物根的作用结果。下列说法正确的是
    Yangzhong Teaching Studio
    A.不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同
    B.生长素浓度高于m1后,生长素会抑制根的生长
    C.生长素浓度为m2时,根细胞不能进行分裂和生长
    D.相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果相同

        【单选题】  答题:   A   B   C   D

    2、

    如图为某基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(  )
    YAWEN OFFICE 
    A.胰岛B细胞受损
    B.细胞缺乏胰岛素受体
    C.细胞缺乏胰高血糖素受体
    D.细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原

        【单选题】  答题:   A   B   C   D

    3、

    内环境稳态调节机制的现代观点是
      A.神经调节    B.体液调节    C.免疫调节    D.神经一体液一免疫调节

        【单选题】  答题:   A   B   C   D

    4、

    内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是(  )
    A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
    B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
    C.维持内环境中Na、K浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
    D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

        【单选题】  答题:   A   B   C   D

    5、

    下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是
    A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目
    B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育
    C.用赤霉素多次喷洒水稻植株后,将导致产量降低
    D.种子在浸泡过程中,用适量的乙烯处理可解除休眠促进其萌发

        【单选题】  答题:   A   B   C   D

    6、

    机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应,实验前血糖浓度为5.0mmol/L,血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是
    Yangzhong Teaching Studio 
    A.激素单独作用时,0.5h内升高血糖最快的激素是肾上腺素
    B.3h时,三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和
    C.肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系
    D.血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节,不受甲状腺激素调节

        【单选题】  答题:   A   B   C   D

    7、

    下列关于人体内环境的叙述,正确的是

    A.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

    B.HCO3-、H2PO4- 是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质

    C.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、抗体等

    D.内环境中发生的丙酮酸的氧化分解能给细胞提供能量

        【多选题】  答题:   A   B   C   D

    8、

    霍乱弧菌毒素进入肠道后,经肠黏膜组织激活免疫系统产生特异性抗体,该过程中霍乱弧菌毒素不进入血液循环,为研究家兔被霍乱弧菌毒素口服免疫后产生特异性抗体的过程和特点,进行图中实验,①②③为正常家兔,④为去除胸腺的家兔。下列叙述错误的是

     Yangzhong Teaching Studio
    A.霍乱弧菌毒素被辅助性T 细胞直接识别后,传递信号给B细胞
    B.第14天兔②体内没有特异性抗体
    C.第28+14 天兔②与第14天兔①的特异性抗体水平相同
    D.第14天,兔④的特异性抗体明显少于兔①的

        【多选题】  答题:   A   B   C   D

    9、

    机体自身的组织和细胞不可能成为抗原

        【判断题】  答题:   正确   错误

    10、

    效应T细胞能与靶细胞密切接触,激活效应T细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡

        【判断题】  答题:   正确   错误


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