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      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第3节 生态系统的物质循环.. 
    【试题】

    2356

    下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是
    A. 物质为能量的载体,使能量在生物群落与无机环境之间循环往复
    B. 能量作为动力,使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
    C. 物质循环和能量流动同时进行
    D. 二者相互依存,不可分割

     【第 10194 题】 【题型】:单选题 【章节】:第3节 生态系统的物质循环  
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    下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是
    A. 物质为能量的载体,使能量在生物群落与无机环境之间循环往复
    B. 能量作为动力,使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
    C. 物质循环和能量流动同时进行
    D. 二者相互依存,不可分割

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 种群数量的变化 
    【试题】

    2357

    下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是
    A. 从试管吸出培养液之前应静置一段时间
    B. 对于压在小方格界线上的酵母菌,计数四条边上的菌数
    C. 当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释
    D. 应该先将培养液滴到计数室中,然后盖上盖玻片,再镜检

     【第 10193 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 种群数量的变化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是
    A. 从试管吸出培养液之前应静置一段时间
    B. 对于压在小方格界线上的酵母菌,计数四条边上的菌数
    C. 当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释
    D. 应该先将培养液滴到计数室中,然后盖上盖玻片,再镜检

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    2358

    下列有关实验的叙述,正确的是
    A. 使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加A液再加B液,加热一段时间后溶液变紫色
    B. 纸层析法分离绿叶中的色素时,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色
    C. 观察洋葱根尖有丝分裂时,在高倍镜下可看到染色体的形态变化
    D. 利用样方法调查种群密度时需要去掉最大值和最小值,再来计算平均值

     【第 10192 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列有关实验的叙述,正确的是
    A. 使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加A液再加B液,加热一段时间后溶液变紫色
    B. 纸层析法分离绿叶中的色素时,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色
    C. 观察洋葱根尖有丝分裂时,在高倍镜下可看到染色体的形态变化
    D. 利用样方法调查种群密度时需要去掉最大值和最小值,再来计算平均值

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 种群数量的变化 
    【试题】

    2359

    科学研究表明,生物种群的数量增长曲线如下图所示,可分为“S”型增长曲线和“J”型增长曲线,且“S”型增长曲线通常又分为5个时期:开始期(如A)、加速期(如B)、转折期(如C)、减速期(个体超过K/2以后,如D)、饱和期(如E)。以下说法正确的是
    YAWEN OFFICE 
    A. “S”型增长曲线加速期的种群增长速率最大   B. “J”型增长的种群数量增长率不变
    C. 环境阻力开始于减速期   D. 应将有害生物数量控制在加速期

     【第 10191 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 种群数量的变化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    科学研究表明,生物种群的数量增长曲线如下图所示,可分为“S”型增长曲线和“J”型增长曲线,且“S”型增长曲线通常又分为5个时期:开始期(如A)、加速期(如B)、转折期(如C)、减速期(个体超过K/2以后,如D)、饱和期(如E)。以下说法正确的是
    YAWEN OFFICE 
    A. “S”型增长曲线加速期的种群增长速率最大   B. “J”型增长的种群数量增长率不变
    C. 环境阻力开始于减速期   D. 应将有害生物数量控制在加速期

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:选修2 第4章 人与环境 
    【试题】

    2360

    生态系统具有自我调节能力以保持自身结构与功能的稳定,以下不属于生态系统自我调节的实例是
    A. 使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群生长
    B. 某水环境中的微生物可降解有机污染物
    C. 某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降
    D. 某森林鸟类的数量因害虫的数量的增加而增加

     【第 10190 题】 【题型】:单选题 【章节】:选修2 第4章 人与环境  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    生态系统具有自我调节能力以保持自身结构与功能的稳定,以下不属于生态系统自我调节的实例是
    A. 使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群生长
    B. 某水环境中的微生物可降解有机污染物
    C. 某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降
    D. 某森林鸟类的数量因害虫的数量的增加而增加

     
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