人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验，请结合所学知识回答下列问题：
实验一：普利斯特利的实验
密闭玻璃罩 + 绿色植物+蜡烛 / 小鼠 → 蜡烛不易熄灭 / 小鼠不易窒息死亡
（1）本实验缺乏_____组，应该如何改进？__________________。
实验二：萨克斯的实验
（2）本实验的自变量为_____，因变量为_____ ，实验组是___（填“曝光组”或“遮光组”）。
（3）实验中进行饥饿处理的目的是______________________。
实验三：鲁宾和卡门的实验
（4）鲁宾和卡门应用了__________ 法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径。
（5）写出光合作用总反应式，并标明同位素（如18O）：___________________ 。
【第 2872 题】 【题型】：简答题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
【参考答案】（1）对照（空白对照）_ 将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于密闭玻璃罩内，作为空白对照（2分）
（2）光的有无 叶片颜色变化（有无淀粉生成） 遮光组
（3）使叶片中的营养物质（淀粉）被消耗掉，排除对实验的干扰，增强实验的说服力
（4）同位素标记
（5） 
人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验，请结合所学知识回答下列问题：
实验一：普利斯特利的实验
密闭玻璃罩 + 绿色植物+蜡烛 / 小鼠 → 蜡烛不易熄灭 / 小鼠不易窒息死亡
（1）本实验缺乏_____组，应该如何改进？__________________。
实验二：萨克斯的实验
（2）本实验的自变量为_____，因变量为_____ ，实验组是___（填“曝光组”或“遮光组”）。
（3）实验中进行饥饿处理的目的是______________________。
实验三：鲁宾和卡门的实验
（4）鲁宾和卡门应用了__________ 法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径。
（5）写出光合作用总反应式，并标明同位素（如18O）：___________________ 。
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