【第 4888 题】 【题型】：简答题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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1883年，德国人恩格曼利用水绵（一种绿藻）研究光对光合作用的效应。他将水绵放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：
 
（1）A在整个实验中的作用是_________。细菌在B的分布情况是______，原因是_________________________。
（2）装置 C 的实验目的是_______________________；从 C 的结果，可以得到的结论 _______________________。
（3）小李同学对B观察到的细菌分布情况作出了如下假设：细菌仅仅是被照射在叶绿体上的绿光所吸引，而不是白光。请用C的观测结果来否定上述假设：
________________________________________________________________
（4）下列对此实验相关内容的分析正确的是
A．实验中的两种生物共有的细胞器只有核糖体
B．实验中的两种生物都可进行有氧呼吸
C．该实验可证明叶绿体是光合作用的场所
D．实验用定量的方法分析了生成的氧气情况
（5）如果你可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验更充分地验证C得到的结论正确，你应收集的数据是_________________________。

 【第 4887 题】 【题型】：简答题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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下图表示某绿色植 物部分生理过程，该植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态，晚上开放。请据图回答问题。
 
(1)图中a、b表示的两个生理过程和C物质产生的场所是______________________________。
(2)在叶绿体中，ADP的转移途径是_________________________。
(3)植物夜晚能吸收CO₂，却不能合成(CH₂O)，其原因是
________________________________。
白天这类植物进行光合作用所需的CO₂还可以由图中________过程产生(填数字)。
(4)图中H元素从C物质到③产生的H₂O的转移途径是________(用字母和箭头表示)。
(5)与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是________(填数字)，这些过程发生的部位在________(填细胞器)。

 【第 4886 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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为研究CO₂浓度对针叶树光合作用的影响，研究人员将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽于模拟自然光照和人工调节CO₂浓度为400和700μmol•mol^-1的气室内，利用仪器测定了各树种的相关数值（光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度，光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度），结果如下表。下列叙述不正确的是

 【第 4885 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合速率的影响，除各图中所示的因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图分析下列选项中正确的是
 
A．甲图P点制约光合速率的主要因素是光照强度、温度
B．乙图中P点光合速率比较低的主要原因是细胞中C₃含量较低
C．乙图的Q点(在高CO₂浓度下)要提高光合速率可适当提高光照强度
D．丙图Q点之后三条曲线的走势是随温度升高而都呈逐渐下降趋势

 【第 4884 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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晴朗的一天，某淡水池中，若只有金鱼藻生存，则图4曲线中最能代表白天池水中CO2浓度变化的是