必修2 第5章 基因突变及其他变异
返回【单选题】科学家以玉米为实验材料进行遗传实验,实验过程和结果如图所示,则F1中出现绿株的根本原因是( )
A.在产生配子的过程中,等位基因分离
B.射线处理导致配子中的染色体数目减少
C.射线处理导致配子中染色体结构缺失
D.射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变

A.在产生配子的过程中,等位基因分离
B.射线处理导致配子中的染色体数目减少
C.射线处理导致配子中染色体结构缺失
D.射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变
【单选题】如下图所示,图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图,其中①和②、③和④互为同源染色体,则两图所示的变异
A.均为染色体结构变异 B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均使生物的性状发生改变 D.均可发生在减数分裂过程中

A.均为染色体结构变异 B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均使生物的性状发生改变 D.均可发生在减数分裂过程中
【简答题】决定玉米子粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段(如图)。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了如图所示的研究。请回答问题:
(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为_____。
(2)图中所示的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体_____(填“能”或“不能”)发生联会。
(3)若图中所示的亲本杂交时,F1出现了四种表现型,其中表现型为无色蜡质个体的出现,说明亲代_______细胞在减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了_______,产生了基因型为___________的重组型配子。
(4)由于异常的9号染色体上有_________作为C和wx的细胞学标记,所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,观察到___________的染色体,可作为基因重组的细胞学证据。

(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为_____。
(2)图中所示的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体_____(填“能”或“不能”)发生联会。
(3)若图中所示的亲本杂交时,F1出现了四种表现型,其中表现型为无色蜡质个体的出现,说明亲代_______细胞在减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了_______,产生了基因型为___________的重组型配子。
(4)由于异常的9号染色体上有_________作为C和wx的细胞学标记,所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,观察到___________的染色体,可作为基因重组的细胞学证据。
【单选题】下列系谱图中,甲、乙两种遗传病,其中有一种病为红绿色盲,6号无患病基因,7号和8号婚后生一个同时患两种病男孩的概率是
A.1/48 B.1/24 C.1/16 D.无法确定

A.1/48 B.1/24 C.1/16 D.无法确定
【简答题】如图为甲、乙两种遗传病(分别由A和a,B和b两对等位基因控制)的家族系谱图,已知Ⅰ-1不携带任何致病基因,请分析回答有关问题:
(1)甲病的遗传方式为______________,Ⅱ-4该病的基因型及其概率为________。
(2)乙病的遗传方式为__________该病发病率的特点是___________________。
(3)Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚后生育完全正常孩子的概率为_________,生育只患一种病孩子的概率为___________,生育两病兼患孩子的概率为__________。

(1)甲病的遗传方式为______________,Ⅱ-4该病的基因型及其概率为________。
(2)乙病的遗传方式为__________该病发病率的特点是___________________。
(3)Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚后生育完全正常孩子的概率为_________,生育只患一种病孩子的概率为___________,生育两病兼患孩子的概率为__________。