【单选题】为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片(避开大的叶脉)，平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件适宜并且一致。一段时间后，测得氧气的含量，甲装置未见变化，丙增加的氧气量比乙多。对以上实验分析错误的是(　　)。
A．光照强度为a时，光合作用仍在进行
B．乙、丙装置中增加的氧气来自水的光解
C．光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置
D．丙装置中的叶片光反应产生的[H]可与氧气反应生成水

【简答题】右图甲曲线表示在温度为25 ℃(该温度是该作物光合作用的最适温度)，水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。请回答下列问题。

(1)图甲曲线中，当光照强度为B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有_____，其中叶绿体吸收CO₂的量等于_____；当光照强度为A点时，叶绿体吸收CO₂的量等于_____，叶绿体中消耗CO₂的场所是_____。

(2)图甲曲线中，当E(E表示光照强度)<B时，增大光合速率的主要措施是_____；当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是_____；当E>C时，可采取_____措施，保证作物的最大光合速率。若遇阴天，温室需补光，选用_____光最有效。
(3)已知该植物呼吸作用的最适温度为30 ℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30 ℃，图甲曲线中a点将向_____移动，A点将向_____移动。
(4)图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用_____________________________________________。
(5)若实验中每隔5 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是①_____________________________________________；
②_____________________________________________。
(6)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路：_____________________________________________。

【简答题】某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO₂的浓度，12小时后再次测定CO₂的浓度。实验结果如下表：

组别	温度(℃)	光照强度：普通阳光(%)	开始时的CO2浓度(%)	12小时后CO2浓度(%)
1	25	0	0.35	0.368
2	25	10	0.35	0.342
3	25	20	0.35	0.306
4	25	40	0.35	0.289
5	25	60	0.35	0.282
6	25	80	0.35	0.280
7	25	95	0.35	0.279

请分析回答：
(1)这一实验的自变量是_____，写出该实验设计的一种无关变量：_____。
(2)实验中第1组在12小时后CO₂浓度变化的原因是_____________。
(3)如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的_____原则。
(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会_____，C₅化合物的含量会_____。
(5)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：______________________。

【单选题】某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体，将其叶片进行了红光照射光吸收测定及色素层析条带分析（从下至上），并研究某叶肉细胞光照强度与光合速率的关系（如图M），①—④为此细胞四种代谢情况。下列说法正确的是
 
A．层析时色素带缺第3条，光吸收差异不显著    B．图④的状况只在M中的B点出现
C．层析时色素带缺第2条，光吸收差异很显著 D．图②细胞中ATP只产生于线粒体

【简答题】森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO₂和释放O₂的情况。请据图分析回答：
 
（1）图中的甲、乙两种气体分别是：__________________。
（2）“光斑”照耀开始时，CO₂吸收速率比O₂的释放速率升高的幅度更___________ （填“大”或“小”）。CD段限制光合作用速率的主要因素是______________________ 。
（3）当“光斑”移开时，DE段下降的原因是光合作用中的___________ 过程受到影响，DF较DE段延迟下降的原因是此前细胞中积累有___________。
（4）从上述材料及图示中得到的启示：在生产实践中，种植作物时除了考虑非生物环境因素外，要注重___________。