第3节 细胞呼吸的原理和应用
返回【单选题】下图是为探究酵母菌细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)。下列有关实验装置和结果的分析,不正确的是
A.通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸
B.用水代替NaOH溶液设置装置2,通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸
C.用水代替NaOH溶液设置装置2,如果装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,说明酵母菌即进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D.用水代替NaOH溶液设置装置2,装置2中液滴可能向左移

A.通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸
B.用水代替NaOH溶液设置装置2,通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸
C.用水代替NaOH溶液设置装置2,如果装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,说明酵母菌即进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D.用水代替NaOH溶液设置装置2,装置2中液滴可能向左移
【单选题】某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%:此时的花序细胞
A.主要通过无氧呼吸生成ATP B.产生的热量远多于其它细胞
C.线粒体基质不参与有氧呼吸 D.没有进行有氧呼吸第三阶段
A.主要通过无氧呼吸生成ATP B.产生的热量远多于其它细胞
C.线粒体基质不参与有氧呼吸 D.没有进行有氧呼吸第三阶段
【简答题】某研究小组利用如图所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。
实验步骤:
a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。
b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入如图所示实验装置中。
c.两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。
d.记录实验结果。
实验分析:
(1)该实验的自变量是 ______________________,因变量是______________________ 。
(2)实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是:___________ 、___________ 。
(3)一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面上升,原因是 _____________。

实验步骤:
a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。
b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入如图所示实验装置中。
c.两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。
d.记录实验结果。
实验分析:
(1)该实验的自变量是 ______________________,因变量是______________________ 。
(2)实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是:___________ 、___________ 。
(3)一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面上升,原因是 _____________。
【单选题】
下列关于在人体细胞呼吸过程中,[H]的来源和用途的叙述,最准确的是
选项 |
呼吸类型 |
[H]的来源 |
[H]的用途 |
A |
有氧呼吸 |
只来源于葡萄糖 |
用于生成水 |
B |
有氧呼吸 |
来源于葡萄糖和水 |
用于生成水 |
C |
无氧呼吸 |
来源于葡萄糖和水 |
用于生成乳酸 |
D |
无氧呼吸 |
只来源于葡萄糖 |
用于生成酒精 |
【单选题】下图为酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图(不考虑物理膨胀)用下图两装置进行2小时的实验,下面对实验的分析正确的是
B.装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时有氧呼吸的强度,与无氧呼吸无关
C.若装置1中液滴不移动,则说明酵母菌失活了
D.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中装置2作为对照组
B.装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时有氧呼吸的强度,与无氧呼吸无关
C.若装置1中液滴不移动,则说明酵母菌失活了
D.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中装置2作为对照组