某生物兴趣小组欲设计实验探究T₂噬菌体的物质组成，其实验方案如下：

（1）实验原理：DNA溶液遇甲基绿染液显绿色，RNA溶液遇吡罗红染液呈红色。需要补充的另一实验原理是：                                               。

（2）该实验的自变量是                     。

（3）实验步骤：

①用三支洁净的试管分别取等量含T₂噬菌体的溶液，编号为A、B、C。

②向A试管中滴加适量的甲基绿染液，向B试管中滴加适量的吡罗红染液，向C试管中滴加适量的                           。

③比较三支试管的颜色变化。

（4）实验结果及结论： ①若A试管中呈          ，说明有DNA存在，否则无； ②若B试管中呈          ，说明有RNA存在，否则无；  ③若C试管中                        ，否则无。

（5）该实验最可能的结论是                               。

请阅读下面两段材料并回答相关问题：

Ⅰ.为证明“圆褐固氮菌促进植物枝条生根是通过产生的分泌物影响生根的”，设计相关实验，结果如图。请根据图示回答下列问题：

（1）实验关键设计是在C组“？”处加入等量“已处理”的培养着圆褐固氮菌的培养液，此处的“已处理”指的操作是：____________。

（2）预期结果：在B组和C组的实验结果中能促进生根的组别是：_____________________。

Ⅱ.华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，证实上面猜测的正确性。

（1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种无机盐。

（2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因。

（3）方法步骤：

①首先配制相应培养液；   ②按照表中程序进行

实验表中a的内容为　　　　　　　　　　　　　　。

（4）结果分析：

① A组内的苹果幼苗正常生长。

② 若B组内苹果幼苗表现出小叶病，而C组没有，则说明　　　　　　       　　　；

若C组内苹果幼苗表现出小叶病，而B组没有，则说明                       　；

若B、C两组内的幼苗都表现为小叶病，则说明　　　　　　　         　　　　；

对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是(　　)

A.①③            B．②③           C．①④            D．②④

以下是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验。与表中编号顺序相对应的内容中，正确的是             

   A．橘黄色、常温、苏丹III、葡萄糖、二苯胺、沸水浴

   B．橘黄色、沸水浴、苏丹IV、蔗糖、碘液、常温

   C．紫色、常温、苏丹IV、还原糖、二苯胺、沸水浴

   D．紫色、常温、苏丹III、葡萄糖、二苯胺、常温

下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：

(1)图中X是_____，Ⅰ在小麦种子中主要是指_______。

(2)图中Z是_____，使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现_____色。

(3)图中P的结构通式为_____；写出由P形成Ⅳ的结构层次

_____________________________________________。

(4)Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者_____后者。