高中生物学科内综合专题
返回【单选题】下列有关实验变量的叙述,正确的是( )。
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,氯化钠浓度是因变量
C.探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随便控制
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,氯化钠浓度是因变量
C.探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随便控制
【单选题】“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。下列叙述正确的是( )。
A.虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
B.病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
C.甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
D.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养

A.虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
B.病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
C.甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
D.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养
【简答题】机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:
(1)选择脾细胞作为本实验材料,是因为脾脏是机体重要的_____器官。已知IL-18是一种淋巴因子,淋巴因子与_____都属于免疫活性物质。
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的_____死亡。从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越_____;从_____(组别)两组数据可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡。
(3)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组。与第③组相比,设置第④组的目的是_____。
(4)在作物育种中,可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变,从中筛选出优良的变异类型,这种育种方法叫做_____育种,其特点是_____(至少答出两点)。
选取若干实验小鼠,随机分成三组:
①组无辐射损伤;②组辐射损伤(60Co照射,下同);③组先辐射损伤,1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表:
组别 |
处理方法 |
0 h |
12 h |
24 h |
48 h |
① |
无辐射损伤 |
0.046 |
0.056 |
0.048 |
0.038 |
② |
辐射损伤 |
0.460 |
0.420 |
0.530 |
0.520 |
③ |
辐射损伤+IL-18 |
0.239 |
0.265 |
0.279 |
0.269 |
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的_____死亡。从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越_____;从_____(组别)两组数据可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡。
(3)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组。与第③组相比,设置第④组的目的是_____。
(4)在作物育种中,可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变,从中筛选出优良的变异类型,这种育种方法叫做_____育种,其特点是_____(至少答出两点)。
【单选题】下面有关生物实验的叙述,错误的是( )
A.将糖尿病患者的尿液加入斐林试剂混匀后出现砖红色沉淀
B.用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色,线粒体呈现蓝绿色
C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
D.观察细胞质壁分离时,置于0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞吸水能力变强
A.将糖尿病患者的尿液加入斐林试剂混匀后出现砖红色沉淀
B.用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色,线粒体呈现蓝绿色
C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
D.观察细胞质壁分离时,置于0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞吸水能力变强
【单选题】下列实验中,不需要漂洗或冲洗的是( )
A.观察线粒体和叶绿体 B.观察细胞的有丝分裂
C.低温诱导染色体加倍 D.观察DNA、RNA在细胞中的分布
A.观察线粒体和叶绿体 B.观察细胞的有丝分裂
C.低温诱导染色体加倍 D.观察DNA、RNA在细胞中的分布