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知识竞赛第2节 其他植物激素
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浸泡液 |
雄花 |
雌花 |
雄花与雌花的比值 |
|
水(对照) |
21.1 |
3.8 |
5.6 |
|
甲(赤霉素100毫克/升) |
4.7 |
4.7 |
1.0 |
|
乙(CP 100 毫克/升) |
7.8 |
6.2 |
1.26 |
|
丙(乙烯利100毫克/升) |
19.6 |
3.7 |
5.3 |
|
丁(整形素100毫克/升) |
33.1 |
1.2 |
27.6 |
|
甲液、乙液等体积混合(赤霉素＋CP 100毫克/升) |
3.1 |
7.2 |
0.43 |
A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B．丙液对丝瓜花性别分化影响不大
C．丁液最有利于雄花的形成 D．甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成
(1)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四类外，植物体内还有_____属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。
(2)比较茎尖和伸长茎中各激素的含量，同时从细胞学角度来分析植物的生长，可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进_____而促进生长，细胞分裂素主要是通过促进_____而促进生长。
(3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸，成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证该结论。
①实验步骤：
第一步：___________________________________________；
第二步：____________________________________________；
第三步：___________________________________________。
②实验结果预测及结论：_________________________。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。
回答下列问题：
(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则？_____。(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。
(3)将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，__________，则证明假设成立。
(4)若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙两组对照可以说明_____________________________________________。
|
预处理方法 |
室温、保湿(甲) |
4℃、保湿(乙) |
4℃、水浸种(丙) |
4℃、干燥(丁) |
|
种子萌发实验条件 |
温度和水分等适宜条件 |
|||
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种子萌发率(%) |
0 |
100 |
98 |
0 |
(1)由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是_____和
_____。(2)由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是_____。
(3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素
A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请
补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。
实验步骤：
①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。
②_______________________________________________；
③_______________________________________________。
预测结果：__________________________________________。
得出结论：__________________________________________。
A．6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制α-淀粉酶的产生
B．在α-淀粉酶合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C．脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成
D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果