选修1 第5章 植物生命活动的调节
返回【单选题】下列关于植物激素的叙述,正确的是
A. 植物生长的不同时期、不同部位,是由完全不同的激素起调节作用的
B. 赤霉菌产生的赤霉素,能起到与植物体自身合成的赤霉素同样的作用
C. 各种激素都具有作用的两重性,即低浓度促进生长、高浓度抑制生长
D. 激素的合成过程都需要酶,能产生酶的植物细胞也都能合成各种激素
A. 植物生长的不同时期、不同部位,是由完全不同的激素起调节作用的
B. 赤霉菌产生的赤霉素,能起到与植物体自身合成的赤霉素同样的作用
C. 各种激素都具有作用的两重性,即低浓度促进生长、高浓度抑制生长
D. 激素的合成过程都需要酶,能产生酶的植物细胞也都能合成各种激素
【单选题】图1是科研人员探究油菜素内酯(BR)能够促进植物茎的伸长和细胞分裂的机理,科学家以绿豆上胚轴为材料,测定了DNA和RNA的含量。图2是科研人员在黑暗条件下把BR合成缺陷突变体拟南芥的幼苗主根分成两组进行实验,用放射性碳标记的生长素(IAA)处理主根,检测BR对生长素运输的影响。下列说法不正确的是
A.图1中的DNA和RNA含量显著升高,可推测BR能够促进绿豆上胚轴的生长,其机理是促进了DNA的复制和转录,进而促进细胞分裂和茎的伸长
B.图1RNA含量显著升高,可能与BR提高了RNA聚合酶的活性,而降低了RNA水解酶的活性有关
C.据图2可知,标记的生长素在根部的运输方向是双向的
D.BR可以促进生长素的运输,且对非极性运输的作用更显著
【单选题】对于种子的萌发和休眠的调控机理,目前被人们广泛接受的是“植物激素三因子”假说,其模型如图所示(GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸,数字代表组别)。据图分析,下列叙述错误的是
“+”表示激素存在生理活性浓度;“-”表示激素不存在生理活性浓度
A.由图可知,只要GA存在生理活性浓度,种子就可萌发
B.通过2、3、4组实验对比可以看出,CK与ABA对GA的影响作用不同
C.通过1、2、3、4组实验对比可以看出,CK在种子萌发时可能会抵消ABA的作用
D.从根本上讲,植物的生长发育过程是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果
A.由图可知,只要GA存在生理活性浓度,种子就可萌发
B.通过2、3、4组实验对比可以看出,CK与ABA对GA的影响作用不同
C.通过1、2、3、4组实验对比可以看出,CK在种子萌发时可能会抵消ABA的作用
D.从根本上讲,植物的生长发育过程是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果
【单选题】将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理,测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图所示。下列相关叙述不正确的是
A.该浓度的生长素可以促进相关基因的表达
B.经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加
C.处理过程中,DNA的数量、结构等始终没有发生变化
D.该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度
A.该浓度的生长素可以促进相关基因的表达
B.经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加
C.处理过程中,DNA的数量、结构等始终没有发生变化
D.该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度
【单选题】豌豆种子刚萌发时,只有一个主茎,没有侧枝;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是
A.甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素
B.甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡
C.乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长
D.乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽
A.甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素
B.甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡
C.乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长
D.乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽

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