【简答题】科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解为3-亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：
燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
(1)准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。
(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液。
(3)__________，平均分成四组，分别放在A～D 4组烧杯中培养一段时间。
(4)给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D__________光照，继续培养一段时间。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。
(6)将a～d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①～⑥，如下图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
 
三、实验分析：
(1)请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况：①_____，④_____。
(2)上图中第_____组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。
解析：考查植物的生长素的实验。实验设计题应保证单一变量、对照原则。由实验设计步骤可知，①中a生长素含量多，生长快，所以①中向b侧弯曲生长。④中b、c生长素含量相等则直立生长，由①、②两组的胚芽鞘生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

【单选题】下列有关植物生命活动调节的说法错误的是
A．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B．调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的
C．根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动
D．光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动

【单选题】下列有关植物激素调节的叙述，正确的是

①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠，提前发芽，利用细胞分裂素延缓叶片衰老　

②青少年儿童早熟，是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果　

③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化　

④在太空失重状态下，根失去了向地生长的特性　

⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花，植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草，体现了生长素的两重性

A．①②⑤  B．③④⑤  C．①③④  D．②④

【单选题】植物激素中的赤霉素和生长素都能促进茎秆伸长，二者促进植物生长的关系可用下图表示,请据图中信息和相关知识分析下列说法正确的是
 
A．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的
B．赤霉素和生长素都是植物内分泌细胞合成的微量有机物
C．图中赤霉素对①和②的过程都起促进作用
D．赤霉素与生长素在植物体内表现为拮抗作用

【单选题】丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列6种溶液中24小时，然后种植。比较雄花和雌花平均数，求出性别比如下表：
分析上表数据，不能得到的推论是
A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大   B．丙液对丝瓜花性别分化影响不大
C．丁液最有利于雄花的形成   D．甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成