选修1 第5章 植物生命活动的调节
返回【单选题】下列关于植物激素的叙述,错误的是
A. 根尖能够产生细胞分裂素 B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽
C. 乙烯可用于诱导产生无子果实 D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
A. 根尖能够产生细胞分裂素 B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽
C. 乙烯可用于诱导产生无子果实 D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
【单选题】某课题小组进行“探究2,4-D促进插枝生根的作用”的研究。在制订实验方案过程中,下列可以不考虑的是
A. 蒸馏水处理作为空白对照
B. 设置不同浓度的2,4-D溶液组
C. 严格控制插枝的状态和浸泡时间
D. 实验组及对照组用相同强度的单侧光照射
A. 蒸馏水处理作为空白对照
B. 设置不同浓度的2,4-D溶液组
C. 严格控制插枝的状态和浸泡时间
D. 实验组及对照组用相同强度的单侧光照射
【简答题】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)乙图_____点浓度可表示甲图①处生长素浓度,f点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是 __________________,解决的办法是 ________________________ 。
(2)将该植物较长时间置于左侧光照下,乙图c点浓度可表示③侧生长素浓度;_____点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将 ____________生长。
(3)将该植物向右侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中___________点浓度,因此根将____________生长。
(4)图乙中能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_______ mol•L-1。
(2)将该植物较长时间置于左侧光照下,乙图c点浓度可表示③侧生长素浓度;_____点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将 ____________生长。
(3)将该植物向右侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中___________点浓度,因此根将____________生长。
(4)图乙中能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_______ mol•L-1。
【简答题】科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究
实验材料:向日葵下胚轴。
实验过程:观察单侧光照射前后,向日葵下胚轴的生长状况。
实验结果:
弯曲角度
(1)提出问题:_________________________________________
(2)作出假设:_________________________________________
(3)为了探究单侧光照射是否会导致向日葵下胚轴生长素分布不均匀,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是(______)
(4)实验结果:科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究
生长素百分比 黄质醛百分比 弯曲的角度
由上述结果推测,黄质醛的生理作用是________________。根据实验结果,得出结论:_________________________。
(5)单侧光如何导致黄质醛分布不均匀的?请做出假设(要求写两个)
假设1 __________________________
假设2 __________________________
实验材料:向日葵下胚轴。
实验过程:观察单侧光照射前后,向日葵下胚轴的生长状况。
实验结果:
弯曲角度
|
|
弯曲角度 |
|
用单侧光照射前 |
直立生长 |
|
用单侧光照射后 |
弯向光源15.1。 |
(2)作出假设:_________________________________________
(3)为了探究单侧光照射是否会导致向日葵下胚轴生长素分布不均匀,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是(______)
(4)实验结果:科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究
生长素百分比 黄质醛百分比 弯曲的角度
|
|
生长素百分比 |
黄质醛百分比 |
弯曲的角度 |
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|
向光侧 |
背光侧 |
向光侧 |
背光侧 |
||
|
用单侧光照射前(黑暗) |
50.1 |
49.9 |
49.9 |
50 |
直立生长 |
|
用单侧光照射后 |
50 |
50 |
65.5 |
35.5 |
弯向光源15.1。 |
(5)单侧光如何导致黄质醛分布不均匀的?请做出假设(要求写两个)
假设1 __________________________
假设2 __________________________
【单选题】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是
A. 甲、乙之间具有拮抗作用 B. 甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动
C. 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异 D. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C. 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异 D. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

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