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| | | | 课例名称：  细胞的增殖（第二课时） | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第1节 细胞的增殖 | | 发布时间：2016-11-28 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：415 | | 课例简述：“细胞增殖”是普通高中课程标准实验教科书《生物1（必修）——分子与细胞》（人教版）第六章第一节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质的组成、结构和功能之后，紧接着来认识细胞的产生，繁殖和消亡的过程，也就是这节课的内容，有丝分裂的内容还是学习减数分裂、配子生成和融合、合子.. |
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| | | | 课例名称： 细胞的增殖（第一课时） | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第1节 细胞的增殖 | | 发布时间：2016-11-26 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：316 | | 课例简述： “细胞增殖”是普通高中课程标准实验教科书《生物1（必修）——分子与细胞》（人教版）第六章第一节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质的组成、结构和功能之后，紧接着来认识细胞的产生，繁殖和消亡的过程，也就是这节课的内容，有丝分裂的内容还是学习减数分裂、配子生成和融合、合.. |
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| | | | 课例名称： 影响光合作用的因素 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第4节 光合作用与能量转化 | | 发布时间：2016-11-18 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：215 | | 课例简述： 影响光合作用的因素在课程标准中要求为理解水平，高考考纲中则标定为二级即要求达到掌握水平。有关光合作用的知识，尤其是光合速率及其影响因素是历年高考中的热点和重点知识，这一知识点在简答题中较多的以曲线坐标题形式出现的，重点考查学生的识图能力、分析能力、图文转化能力等，体现.. |
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| | | | 课例名称： 光合作用的过程 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第4节 光合作用与能量转化 | | 发布时间：2016-11-15 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：181 | | 课例简述：一、教学内容分析1．教材分析：光合作用的过程和机理是一个比较复杂的问题，从表面上看，光合作用的总反应式似乎是一个简单的氧化还原过程（二氧化碳被还原成糖类，水被氧化成氧气）。但实质上包括一系列的光化学步骤和物质、能量的转变问题。光反应和暗反应过程的物质变化和能量转化比较抽象.. |
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| | | | 课例名称： 捕获光能的色素和结构 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第4节 光合作用与能量转化 | | 发布时间：2016-11-11 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：154 | | 课例简述：《能量之源——光与光合作用》是人教版必修模块1第五章第四节教学内容。知识点多、知识前后联系紧密、内容抽象复杂是本节的特点。在初中生物教材已经讲述了光合作用的基础知识，安排了《绿叶在光下制造淀粉》的实验，学生已初步形成光合作用的概念，高中生物必修（一）在此前提下进一步深入地.. |
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| | | | 课例名称： 绿叶中的色素提取与分离 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第4节 光合作用与能量转化 | | 发布时间：2016-11-09 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：175 | | 课例简述： 《能量之源——光与光合作用》是人教版必修模块1第五章第四节教学内容。知识点多、知识前后联系紧密、内容抽象复杂是本节的特点。在初中生物教材已经讲述了光合作用的基础知识，安排了《绿叶在光下制造淀粉》的实验，学生已初步形成光合作用的概念，高中生物必修（一）在此前提下进一步深入.. |
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