2022师德师风知识竞赛 [练习模式]

1、 有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与____相违背
A、谦虚为怀，自知之明  
B、团结协作，甘为人梯  
C、严以律已，以诚相待

2、 适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（ ____）批准。
A、教育局    B、人民政府    C、人大    D、学校

3、 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高 _______ 的使命。
A、公民素质                 B、公民思想道德素质
C、公民科学文化素质         D、民族素质

4、 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
A．放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．以孩子面前嘲笑这些家长

5、 为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是
A、为其免去全部费用  B、为其免去杂费  C、减少杂费  D、设立助学金

6、 《规范》在教书育人中要求教师确立的育人观念有
A、培养学生良好品行     B、激发学生创新精神
C、维护学生权益         D、促进学生全面发展

7、 提升师德修养的基本途径有
A、加强学习，自觉遵守法律法规 
B、尊重领导，服从家长
C、勇于实践，继承优秀师德传统
D、拓宽视野，钻研业务

8、 新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。

9、 师德修养以 （理想信念） 教育为核心。

10、 当前农村留守儿童和进城务工子女教育问题已成为学校教育的热点和难点问题，作为教师你怎样进行关爱和教育
答：(1)注意对学生个别差异的了解；
(2)尊重学生主体地位，鼓励学生“唱主角”；
(3)利用集体活动进行心理教育；
(4)利用学科教育进行相互渗透，对留守学生和务工子女进行心理教育；
(5)对留守学生和务工子女进行“调节”“适应”能力的培养。
(6)对留守学生和务工子女进行学习和生活辅导相结合的方法。