 [教改教研] 如何上好试卷讲评课 |
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更新：2016-09-19 |
| 文章简述： 宁静的湖水试卷讲评课是一种重要且常见的课型，尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。其主要作用在于：通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在.. |
| [教改教研] 备课就是备各种可能 |
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更新：2016-09-19 |
| 文章简述： 闫学 经常有教师朋友问我，我的某一节“成功”的课是怎么备出来的，备课有什么“诀窍”，等等，每次我都很难说清楚。如果一定要说有什么“诀窍”的话，在我看来可能就是要为课堂实施预设多种可能。也就是说，教师.. |
| [教改教研] “高效课堂”的致命陷阱 |
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更新：2016-09-17 |
| 文章简述： 文|海亮教育张明 表面上看，课堂教学似乎就应该是高效的，否则，大家便会质疑课堂教学的意义。单纯从教学角度来看，提出“高效”似乎是可以接受的。然而，当我们深入思考下去时，便会发现“高效课堂”有一个致命的.. |
| [教改教研] “有效课堂”与“高效课堂”之我见 |
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更新：2016-09-17 |
| 文章简述：不论你是否赞成用“高效课堂”和“有效课堂”这两个概念对课堂教学效果的评价，他都被教育研究者广泛使用了。但对两个概念哪个更能代表现在学校课堂教学想要达成的目标，到现在为止，不同的专家使用各不相同，就是以.. |
| [教改教研] 优秀教师常用的10个教育法则 |
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更新：2016-08-24 |
| 文章简述： 教育育者应该拥有一种心态，对待学生应该帮助学生发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的，在某些方面也可能是金子，是可以造就的人才，教育者不能总是把眼光放到几个优生身上，而是应该运用赏识，让每个孩子都拥有自信.. |
| [教改教研] 超越悲剧：教师学习力的退化与提振 |
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更新：2016-07-19 |
| 文章简述： 崔振成(河南师范大学) 兰德曼曾经说过，“人类的不完善要由自我理解来补偿，它告诉人们怎样才能使自己完美”。其实，人性的永不完满让我们总是向着未来不断成长，在“是”与“所能是”之间拓植着可能的张力空间。.. |
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