【第 10864 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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细胞到了一定时期就会像树叶那样自然死亡，但是这种死亡是细胞的一种生理性、主动性的“自杀行为”，而非病理性死亡，所以叫细胞凋亡或细胞编程性死亡。请回答问题：
（1）细胞凋亡是有机体内发生的正常生理变化。对一个有机体来说，某些细胞的编程性死亡的积极意义是：有利于______________________________，维持_____________________________，抵御__________________________________________。
（2）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎发育成熟时尾消失了，从细胞水平看这是_____________________________________的结果，该过程也可称为_____________________。人类中也会出现一些返祖现象，如毛孩，从细胞水平上分析是由于____________________过程受阻。

 【第 10785 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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胃癌是我国常见的恶性肿瘤之一，发病率及死亡率都较高。Akt是一种蛋白激酶，在肿瘤的发生发展中起着重要作用。科研人员研究了Akt抑制剂对人胃癌细胞细胞周期的影响。

 

 【第 9990 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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下图甲为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～○10为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程；图乙是某人体的基因型。据图回答下列问题：
 
(1)图甲中a、b表示的生理过程是_______，e过程是原癌基因和抑癌基因发生了________的结果；人体内存在基因Ⅰ(呼吸酶基因)、Ⅱ(胰岛素基因)、Ⅲ(眼晶状体蛋白基因)，这三种基因中在甲图的①②③④⑤⑥⑦细胞中都存在的基因是________(填序号)，都要表达的基因是________(填序号)。
(2)图乙中，A、a控制的一对相对性状与B、b控制的一对相对性状在遗传时是否遵循基因的自由组合定律？________(填“是”或“否”)；该人体的一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为___________________________________________(不考虑基因突变和交叉互换)；该人体在减数第二次分裂后期的一个次级精母细胞中有染色体组______个。

 【第 7885 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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为探究生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用，研究者提出了以下实验设计思路：
第一步，进行实验分组：甲组加入培养液＋心肌细胞＋生理盐水、乙组加入培养液＋心肌细胞＋阿霉素、丙组加入培养液＋心肌细胞＋生物制剂Q＋阿霉素。每组设置若干个重复样品，每组所加心肌细胞数相同。
第二步，各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后，在显微镜下观察记录细胞数。
第三步，重复第二步若干次，统计计算________(即实验因变量)。［填在第（1）小题］请根据以上实验回答问题：
(1)该实验的因变量是_________________________________________________。
(2)预测实验结果及结论：
①若_____________________________________________________________，
则生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有保护作用。(2分)
②若______________________________________________________________，
则生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡不具保护作用。(2分)
(3)与实验动物相比，采用离体心肌细胞为实验材料，可以避免实验动物的心脏活动受____________调节的干扰。
(4)上述实验还可以增加一组，加入的物质是________________________。(2分)

 【第 7741 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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某科研小组开展了人白细胞介素18(IL－18)对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究。
实验原理：机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。
实验步骤：
①选取若干实验小鼠，随机均分成甲、乙、丙三组；
②甲组无辐射损伤；乙组有辐射损伤(⁶⁰Co照射，下同)；丙组先辐射损伤，1天后注射IL－18。
③14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、48h后，检测并计算细胞凋亡相对值。
(1)脾属于机体免疫系统的______________________，IL－18是一种淋巴因子，由____________细胞分泌；淋巴因子与________________都属于免疫活性物质。
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的__________________死亡，与细胞凋亡直接相关的细胞器是____________。
(3)设置甲、乙两组的目的是探究有无核辐射对细胞凋亡的影响。设置乙、丙两组的目的是__________________________________。请设计实验结果记录表。
(4)科研小组还设置了丁组实验，方法是先注射IL－18,3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组，与丙组相比，设置丁组的目的是________________________________。

 【第 7170 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表：

实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如下图所示：

实验Ⅲ：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。
实验Ⅳ：将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
分析以上实验，回答下列问题：
(1)每个实验可以分别得出怎样的结论？
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
实验Ⅱ：
________________________________________________________________________。
实验Ⅲ：
________________________________________________________________________。
实验Ⅳ：
________________________________________________________________________。
(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些？
________________________________________________________________________。
(3)实验Ⅲ的设计是否严密？若不严密，应怎样改进？

 【第 7169 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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2002年诺贝尔生理学或医学奖授予3位科学家，这3位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用。
请完成下面的问题：
(1)细胞凋亡是指_________________________________。由于受到严格的遗传机制的调控，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，所以又被称为________________，控制细胞凋亡的遗传物质主要位于________。
(2)人的胚胎发育初期是有尾的，但在胚胎发育过程中失去尾，这是由于____________________________________________________________________。
(3)细胞凋亡的重要意义是____________________________________________________。
(4)如果该死亡的细胞没有死亡，不该死亡的细胞大批死亡，人就会患病，如癌症、艾滋病等。请你对未来癌症、艾滋病的治疗进行大胆的设想。
______________________________________________________________________。

 【第 7168 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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科学家在细胞研究中发现，细胞寿命是有限的，生物体内的细胞在不断地死亡和补充，死亡细胞哪里去了呢？请根据所学知识回答下列问题：
(1)在死亡细胞消失过程中，发挥重要作用的一种细胞器是________。
(2)细胞通过分裂补充减少的细胞，在细胞分裂时，是______解体，染色质变为________，其主要成分是______________________________________________________________。
(3)若要判断一个人体细胞是否是活细胞，应采用怎样的方法？请写出简单操作过程。
①________________________________________________________________________；
②_____________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
(4)预期结果和结论：
①_____________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________。

 【第 7149 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：
 
(1)该图可以用来表示下列哪些生物细胞的重大生命活动？________________(填写序号)。
①噬菌体　②酵母菌　③乳酸菌　④变形虫　⑤海带　⑥蚯蚓　⑦玉米　⑧蘑菇
(2)在A、B、C、D四项生命活动中，在人幼年时期能够发生的是________________，对于人体有积极意义的是________________。(填写字母序号)
(3)B过程的结果，导致细胞在________________等方面发生了改变，但是细胞中的遗传物质________________(填“发生”或“未发生”)改变。
(4)在真核生物中，A过程的方式可能是__________。

 【第 7148 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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根据下述材料，结合所学知识，回答问题。
2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼•布雷内、美国科学家罗伯特•霍维茨和英国科学家约翰•苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
(1)以下说法错误的是(多选)(　　)
A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
D．“程序性细胞死亡”导致个体死亡
(2)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于________________。
(3)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致________________，形成癌症；如果受到________________的攻击，使不该死亡的______________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。
(4)后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是控制细胞死亡的基因；另一类是促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？______________。