【第 12578 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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稻田综合种养是绿色生态的农渔（禽）发展模式，契合当下推进农药化肥减量、促进农业绿色高质量发展的要求，实现了“一水两用、一田双收、稳粮增收、粮养双赢”的良好效益。下图是稻鸭共作农田生态系统中的部分碳元素转移过程，箭头表示碳元素的传递方向。回答下列问题：

   

(1)图中碳元素以 _____________的形式进行转移，图中箭头指向需修改之处有：___________、 ___________。
(2)若图中鸭子的食物比例由水稻、杂草：植食性昆虫=1：2，调整为3：2，那么调整后鸭子获得的能量值是原来的_________（能量传递效率按20%计算，保留小数点后两位） 倍。
(3)与稻鸭共作模式相比，稻单作模式下生态系统的___________ 稳定性更高。
(4)二化螟、稻纵卷叶螟是导致水稻减产的主要害虫。二化螟幼虫喜钻入稻茎为害，稻纵卷叶螟幼虫喜取食上表皮及叶肉。苏云金芽孢杆菌对二化螟、稻纵卷叶螟等多种害虫具有杀虫活性，可制成杀虫剂（Bt药液）。科研人员比较不同剂量的Bt药液对二化螟幼虫和稻纵卷叶螟幼虫的杀虫效果，结果如图所示。根据题干信息分析，Bt药液对 ___________  幼虫的杀灭效果较好，另一害虫存活率相对较高的原因是 ___________ 。

   

(5)某同学依据生态系统原理，将稻田中的基本组分进行合理组织，设计了一个生态缸。下列关于生态缸的叙述，错误的是        。
A．生态缸中消费者的存在加快了该生态系统的物质循环
B．生态缸中所有的动物和植物共同构成了一个微生态系统
C．生态缸需要放在不通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射
D．生态缸中生物死亡、水质恶化造成生态系统进一步失衡属于正反馈调节
E．生态缸是密闭的，外部环境对生态缸的生态平衡没有影响

 【第 12516 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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学生参加适度的体育锻炼和体力劳动有助于增强体质、改善神经系统功能，对心理、生理发展大有益处。回答下列问题：
（1）当神经纤维处于兴奋状态时，细胞膜的电位变化为_____________。运动时葡萄糖消耗加快，胰高血糖素、_____________________（写2种）等激素分泌增加，以维持血糖相对稳定。
（2）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40% 。此实验中自变量的控制运用了_____________原理。根据该研究结果可得出__________________________。
（3）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。
请提出合理的药物治疗方法: _____________________________________________________ （回答出2点）。

 【第 12415 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。
实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A组培养液不处理，B组培养液中加入75mmol/L的X试剂1mL，C组培养液中加入75mmolL葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。
实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD小鼠）通过注射药物STZ制备。
    
（1）人体中血糖的来源有________（答出2个方面的来源即可）。已知STZ是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是__________。
（2）实验I的C组中，在含5mmol/L葡萄糖的培养液中加入75mmo/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大、说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压__________（填“升高”或“降低”），B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果__________（填“有”或“没有”）干扰。图甲中、A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是___________
（3）图乙中a、b两条曲线所对应的实验动物分别是____________（填标号）。
①正常小鼠    ②敲除cPKCγ基因的小鼠  ③TD小鼠    ④敲除cPKCγ基因的TD小鼠
（4）对TD小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干预思路：______。

 【第 11945 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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新型冠状病毒是一种单股正链 RNA 病毒。以(+)RNA 表示。(+)RNA 可直接作为模板翻译成蛋白质。下图是该病毒的增殖过程示意图。研究发现新型冠状病毒外有包膜。这层包膜主要来源于宿主细胞膜。包膜还含有病毒自身的糖蛋白。其中糖蛋白可与人体细胞表面的受体蛋白结合，从而使病毒识别并侵入宿主细胞。

 【第 11640 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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艾滋病病毒能攻击和损伤人体免疫系统，导致人体免疫功能缺陷。使病人大多死于其他病原微生物的感染。请回答：
(1)艾滋病是________________的简称，是由____________________引起的，该病毒破坏人体的________细胞，导致免疫力下降。
(2)艾滋病病毒没有________，只有寄生在人的________细胞内，才能完成其生命活动，由此说明________________________________。
(3)根据你所学知识，查阅有关资料，说明怎样预防艾滋病。

 【第 11639 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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每年的冬季，流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后，甲型H1N1病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回答问题：
(1)病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。
病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：
①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。
根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第_______种观点，其依据是：_____________。
(2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？________，为什么？_______________________，
_______________________________________________________________。
(3)据说H1Nl流感康复者血清能治疗H1N1流感。
下面是通过实验进行验证的过程，请完善实验步骤并预期实验结果：
实验目的：验证H1N1流感康复者的血清能治疗H1N1流感。
实验材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过H1Nl流感的小白鼠血清A、患H1N1流感后康复的小白鼠血清B等。
实验步骤：
①取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠，平均分为两组，标记为甲、乙。
②给甲、乙两组小白鼠同时注射______________________________________________，
使其患H1N1流感。
③给甲、乙两组小白鼠分别注射______________________________________________。
④一段时间后___________________________________________________________。
预测结果：_______________________________________________________________。

 【第 11351 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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某生物兴趣小组用酵母菌和小球藻为实验材料，将它们分别与适宜浓度的葡萄糖溶液、完全培养液（含生物生长必需的各种无机盐，不含有机物）混合，培养在适宜温度等条件下，据图回答下列问题：

 【第 11059 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．

 

 【第 10706 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请根据图示回答下列问题：
  
(1)导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________________，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的________________造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。
(2)如果一对患白化病的夫妻(酶①基因均正常)生了8个小孩都是正常的，最可能的根本原因是______________________。由此可见，基因与性状间并非简单的线性关系。
(3)若在其他条件均正常的情况下，直接缺少酶③会使人患________________症。
(4)从以上实例可以看出，基因通过控制____________来控制________________，进而控制生物体的性状。

 【第 10463 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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依据题目叙述回答有关问题
（1）与分泌蛋白合成和分泌有关的具膜细胞器有__________________。
（2）设构成下图多肽分子的氨基酸的相对分子质量之和为a，那么该多肽的分子量是________。  

（3）下图中从化学组成上看，②和④的区别是__________________。

（4）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致某肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU．ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是__________________。
（5）生长素只能从植物形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为___________（填“极性运输”“非极性运输”“主动运输”）。