【第 3811 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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某同学探究温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响，选择了10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃的温度梯度，在其它条件都一致的情况下，发现40℃时洗涤效果最好，由此可以得出
A．40℃为该酶的最适温度                    B．40℃不是该酶的最适温度
C．40℃该酶的活性最高                      D．不能确定该酶的最适温度

 【第 3810 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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设置对照的主要目的是排除实验组中哪一因素对实验结果的影响
A．测试因素      B．非测试因素      C．全部因素      D．部分因素

 【第 3809 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是                (　　)
A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O₂
B．只要提供O₂，线粒体就能为叶绿体提供CO₂和ATP
C．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP
D．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应

 【第 3808 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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关于右图图示含义的叙述正确的是
 
A．酶的活性随pH值升高逐渐降低
B．温度从0→P变化过程中，酶的活性逐渐降低
C．随pH值从5升高到7，酶的最适温度不变
D．该酶的最适pH值是5

 【第 3807 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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若用胃液和肠液混合后处理果蝇唾液腺巨大染色体，其结果可能是
A．染色体上蛋白质被胃蛋白酶和肠肽酶催化水解成氨基酸
B．因无水解核酸的酶，则留下一条细链称为DNA
C．蛋白质和DNA都被水解成其基本单位氨基酸和核苷酸
D．不能被水解，仍为果蝇唾液腺巨大染色体

 【第 3806 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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如图表示pH、温度与反应物的剩余量的关系，据图判断下列分析中正确的是（）
 
A、该酶的最适pH值为8
B、温度从0→M变化过程中，酶的活性逐渐降低
C、pH值从6升高到8，酶的最适温度不变
D、pH值从6升高到8，酶的活性先升高后降低

 【第 3805 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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种子的成熟过程实质上就是胚由小到大以及营养物质在种子中变化和积累的过程。如图所示为小麦种子(淀粉类种子)成熟过程中蛋白质、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的变化。据图可推知      (　　)
 
A．曲线①表示淀粉，曲线②表示葡萄糖
B．曲线②表示淀粉，曲线③表示淀粉磷酸化酶
C．淀粉是由葡萄糖和蛋白质等转变而来的
D．生长素含量逐渐增加，淀粉酶活性不断增强

 【第 3804 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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以下关于ATP和酶的说法正确的是
A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
B．ATP含有核糖，酶一定不含核糖
C．叶绿体基质中C02合成葡萄糖的过程需要酶并消耗ATP
D．酶与ATP均具有高效性与专一性

 【第 3803 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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下列四个生物实验中，操作顺序正确的是（    ）
A.观察植物细胞有丝分裂实验：取材—解离—染色—漂洗—制片—观察
B.温度对酶活性的影响实验：取试管—加入淀粉液—注入酶液—保温—加碘液—观察
C.制作生态瓶实验：洗净空瓶—装入动植物—灌满自来水—密封瓶口—放在阳光下
D.蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象—选取样方—计数—计算种群密度

 【第 3802 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列不正确的是 (　　)