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题型：单选题难度值：2 [0] 知识点：第4节光合作用与能量转化..

【试题】
6271

为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片(避开大的叶脉)，平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件适宜并且一致。一段时间后，测得氧气的含量，甲装置未见变化，丙增加的氧气量比乙多。对以上实验分析错误的是(　　)。
A．光照强度为a时，光合作用仍在进行
B．乙、丙装置中增加的氧气来自水的光解
C．光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置
D．丙装置中的叶片光反应产生的[H]可与氧气反应生成水

【第 6224 题】【题型】：单选题【章节】：第4节光合作用与能量转化
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题型：单选题难度值：2 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
6272

下图中曲线a表示在最适t ℃、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析，下列叙述不正确的是
YAWEN OFFICE

A．在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度
B．在曲线的B点时再加入一定量的酶，可以用曲线b表示
C．酶的数量减少后，图示反应速率可用曲线c表示
D．减少pH值，重复该实验，曲线中B点位置不变

【第 6223 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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下图中曲线a表示在最适t ℃、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析，下列叙述不正确的是
YAWEN OFFICE
A．在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度
B．在曲线的B点时再加入一定量的酶，可以用曲线b表示
C．酶的数量减少后，图示反应速率可用曲线c表示
D．减少pH值，重复该实验，曲线中B点位置不变

题型：单选题难度值：2 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题

【试题】
6273

下列物质与其作用的对象不具有专一性(或特异性)的是(　　)。
A．淀粉酶催化淀粉水解 B．载体与其转运的离子
C．ATP与其参与的生理过程 D．鸟嘌呤与胞嘧啶

【第 6222 题】【题型】：单选题【章节】：高中生物学科内综合专题
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题型：单选题难度值：2 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题

【试题】
6274

下列有关实验变量的叙述，正确的是(　　)。
A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量
C．探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO₂浓度、温度、植物种类等是无关变量
D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以随便控制

【第 6221 题】【题型】：单选题【章节】：高中生物学科内综合专题
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题型：简答题难度值：2 [0] 知识点：第4节光合作用与能量转化..

【试题】
6275

右图甲曲线表示在温度为25 ℃(该温度是该作物光合作用的最适温度)，水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。请回答下列问题。

YAWEN OFFICE

(1)图甲曲线中，当光照强度为B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________，其中叶绿体吸收CO₂的量等于________；当光照强度为A点时，叶绿体吸收CO₂的量等于________，叶绿体中消耗CO₂的场所是________。

(2)图甲曲线中，当E(E表示光照强度)<B时，增大光合速率的主要措施是________；当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是________；当E>C时，可采取________措施，保证作物的最大光合速率。若遇阴天，温室需补光，选用________光最有效。
(3)已知该植物呼吸作用的最适温度为30 ℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30 ℃，图甲曲线中a点将向________移动，A点将向________移动。
(4)图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用________________________________________________________________________。
(5)若实验中每隔5 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
(6)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路：________________________________________________________________________。

【第 6220 题】【题型】：简答题【章节】：第4节光合作用与能量转化
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题型：单选题难度值：2 [0] 知识点：第2节细胞的多样性和统一..

【试题】
6276

如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)。
YAWEN OFFICE

A．叶表皮细胞临时水装片的制作采用切片法
B．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
C．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③
D．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器―→调节光圈―→移动标本―→转动细准焦螺旋

【第 6219 题】【题型】：单选题【章节】：第2节细胞的多样性和统一性
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如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)。
YAWEN OFFICE
A．叶表皮细胞临时水装片的制作采用切片法
B．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
C．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③
D．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器―→调节光圈―→移动标本―→转动细准焦螺旋

题型：单选题难度值：2 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题

【试题】
6277

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是(　　)。
YAWEN OFFICE

A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物
B．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
C．甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
D．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养

【第 6218 题】【题型】：单选题【章节】：高中生物学科内综合专题
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“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是(　　)。
YAWEN OFFICE
A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物
B．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
C．甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
D．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养

题型：简答题难度值：2 [0] 知识点：第4节光合作用与能量转化..

【试题】
6278

某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO₂的浓度，12小时后再次测定CO₂的浓度。实验结果如下表：

组别	温度(℃)	光照强度：普通阳光(%)	开始时的CO₂浓度(%)	12小时后CO₂浓度(%)
1	25	0	0.35	0.368
2	25	10	0.35	0.342
3	25	20	0.35	0.306
4	25	40	0.35	0.289
5	25	60	0.35	0.282
6	25	80	0.35	0.280
7	25	95	0.35	0.279

请分析回答：
(1)这一实验的自变量是________，写出该实验设计的一种无关变量：________。
(2)实验中第1组在12小时后CO₂浓度变化的原因是___________________。
(3)如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的________原则。
(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会________，C₅化合物的含量会________。
(5)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：_______________________________。

【第 6217 题】【题型】：简答题【章节】：第4节光合作用与能量转化
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组别	温度(℃)	光照强度：普通阳光(%)	开始时的CO₂浓度(%)	12小时后CO₂浓度(%)
1	25	0	0.35	0.368
2	25	10	0.35	0.342
3	25	20	0.35	0.306
4	25	40	0.35	0.289
5	25	60	0.35	0.282
6	25	80	0.35	0.280
7	25	95	0.35	0.279

题型：简答题难度值：2 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题

【试题】
6279

机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：

选取若干实验小鼠，随机分成三组：

①组无辐射损伤；②组辐射损伤(60Co照射，下同)；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：

组别	处理方法	0 h	12 h	24 h	48 h
①	无辐射损伤	0.046	0.056	0.048	0.038
②	辐射损伤	0.460	0.420	0.530	0.520
③	辐射损伤＋IL-18	0.239	0.265	0.279	0.269

(1)选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的________器官。已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与________都属于免疫活性物质。
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的________死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越________；从________(组别)两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。
(3)科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是________。
(4)在作物育种中，可用⁶⁰Co放出的γ射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做________育种，其特点是________(至少答出两点)。

【第 6216 题】【题型】：简答题【章节】：高中生物学科内综合专题
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选取若干实验小鼠，随机分成三组：

组别	处理方法	0 h	12 h	24 h	48 h
①	无辐射损伤	0.046	0.056	0.048	0.038
②	辐射损伤	0.460	0.420	0.530	0.520
③	辐射损伤＋IL-18	0.239	0.265	0.279	0.269

题型：单选题难度值：2 [0] 知识点：第2节细胞中的无机物

【试题】
6280

设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照；以及乙组中实验前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照。两次对照中属于实验组的依次是(　　)
YAWEN OFFICE

A．甲组、乙组实验前　　　B．甲组、乙组实验后
C．乙组、乙组实验前 D．乙组、乙组实验后

【第 6215 题】【题型】：单选题【章节】：第2节细胞中的无机物
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设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照；以及乙组中实验前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照。两次对照中属于实验组的依次是(　　)
YAWEN OFFICE
A．甲组、乙组实验前　　　B．甲组、乙组实验后
C．乙组、乙组实验前 D．乙组、乙组实验后

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