【第 7170 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表：

实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如下图所示：

实验Ⅲ：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。
实验Ⅳ：将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
分析以上实验，回答下列问题：
(1)每个实验可以分别得出怎样的结论？
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
实验Ⅱ：
________________________________________________________________________。
实验Ⅲ：
________________________________________________________________________。
实验Ⅳ：
________________________________________________________________________。
(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些？
________________________________________________________________________。
(3)实验Ⅲ的设计是否严密？若不严密，应怎样改进？

 【第 7169 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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2002年诺贝尔生理学或医学奖授予3位科学家，这3位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用。
请完成下面的问题：
(1)细胞凋亡是指_________________________________。由于受到严格的遗传机制的调控，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，所以又被称为________________，控制细胞凋亡的遗传物质主要位于________。
(2)人的胚胎发育初期是有尾的，但在胚胎发育过程中失去尾，这是由于____________________________________________________________________。
(3)细胞凋亡的重要意义是____________________________________________________。
(4)如果该死亡的细胞没有死亡，不该死亡的细胞大批死亡，人就会患病，如癌症、艾滋病等。请你对未来癌症、艾滋病的治疗进行大胆的设想。
______________________________________________________________________。

 【第 7168 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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科学家在细胞研究中发现，细胞寿命是有限的，生物体内的细胞在不断地死亡和补充，死亡细胞哪里去了呢？请根据所学知识回答下列问题：
(1)在死亡细胞消失过程中，发挥重要作用的一种细胞器是________。
(2)细胞通过分裂补充减少的细胞，在细胞分裂时，是______解体，染色质变为________，其主要成分是______________________________________________________________。
(3)若要判断一个人体细胞是否是活细胞，应采用怎样的方法？请写出简单操作过程。
①________________________________________________________________________；
②_____________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
(4)预期结果和结论：
①_____________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________。

 【第 7149 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：
 
(1)该图可以用来表示下列哪些生物细胞的重大生命活动？________________(填写序号)。
①噬菌体　②酵母菌　③乳酸菌　④变形虫　⑤海带　⑥蚯蚓　⑦玉米　⑧蘑菇
(2)在A、B、C、D四项生命活动中，在人幼年时期能够发生的是________________，对于人体有积极意义的是________________。(填写字母序号)
(3)B过程的结果，导致细胞在________________等方面发生了改变，但是细胞中的遗传物质________________(填“发生”或“未发生”)改变。
(4)在真核生物中，A过程的方式可能是__________。

 【第 7148 题】 【题型】：简答题 【章节】：第3节 细胞的衰老和凋亡  
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根据下述材料，结合所学知识，回答问题。
2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼•布雷内、美国科学家罗伯特•霍维茨和英国科学家约翰•苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
(1)以下说法错误的是(多选)(　　)
A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
D．“程序性细胞死亡”导致个体死亡
(2)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于________________。
(3)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致________________，形成癌症；如果受到________________的攻击，使不该死亡的______________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。
(4)后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是控制细胞死亡的基因；另一类是促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？______________。

 【第 5785 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 细胞的增殖  
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图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的)，请据图作答。

(1)图A表示的细胞进行有丝分裂的________期。此期细胞中有________条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是________________。
(2)若图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其吸收无机盐离子有关的两种细胞器主要是________________和__________________。
(3)C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的________期(填写图中符号)。
(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，C图中DNA含量为________(C)的细胞数量会增加。
(5)用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是___________。

 【第 5768 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 细胞的增殖  
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甲图表示洋葱根尖的不同区域；乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段时细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量的变化；丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化。请分析回答下列问题。
 
(1)在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和RNA，最好选择标记的合成原料分别是________、________。
(2)进行分裂的细胞集中在甲图中的[③]________。该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有________。
(3)研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，乙图中c阶段后期耗氧最多，这与分裂期需要大量的________相适应。c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为________，这种比例将维持到细胞有丝分裂的________期才可能开始变化。
(4)乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的阶段是________(填字母)，这也说明在上述时期进行了大量________的合成。
(5)丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，与①→②的物质变化对应的乙图中的阶段是________(填字母)；与②→③的形态变化对应的乙图中的阶段是________(填字母)。
(6)在观察有丝分裂实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是________________________。

 【第 5766 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 细胞的增殖  
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为了促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（³H-TdR）；乙组中加入等剂量的³H-TdR，并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下列问题：
（1）细胞内³H-TdR参与合成的生物大分子是______________________________________，该种分子所在的细胞结构名称是___________________、___________________。
（2）乙组细胞的总放射性强度比甲组的______________________________________，原因是_______________________________________________。
（3）细胞利用³H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的___________________期。
（4）在上述实验中选用³H-TdR的原因是___________________________。

 【第 5765 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 细胞的增殖  
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洋葱为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、
48 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5~8 min。
④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。
⑤用石炭酸一品红试剂染色。
⑥制片、镜检；计数、拍照。
实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表。

 【第 5764 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 细胞的增殖  
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洋葱是观察植物细胞有丝分裂常用材料之一，右图是与洋葱有关实验的部分步骤，据图回答：
 
（1）①表示提取洋葱叶子色素时的研磨步骤，研钵中除了加丙酮外，还需加入的化学试剂有______________；②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是___________________________ 。
（2）③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是__________________；④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目，应将装片向 __________________方移动。
（3）若要探究白色洋葱鳞片叶中是否含有脂肪。实验思路是：制作洋葱鳞片叶切片，滴加 __________________染液染色并用__________________洗去浮色后，在显微镜下观察是否有__________________出现。