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      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 
    【试题】

    51

    利用下图所示实验装置进行与光合作用有关的实验,下列叙述正确的是

    Yangzhong Teaching Studio

    A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

    B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气
    C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
    D.为了探究光照强度对光合作用的影响,将一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化

     【第 11736 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    利用下图所示实验装置进行与光合作用有关的实验,下列叙述正确的是

    Yangzhong Teaching Studio

    A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

    B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气
    C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
    D.为了探究光照强度对光合作用的影响,将一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 
    【试题】

    52

    下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是

    Yangzhong Teaching Studio

    A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
    B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
    C.被还原的C3在有关酶的催化作用下,可再形成C5
    D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

     【第 11735 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是

    Yangzhong Teaching Studio

    A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
    B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
    C.被还原的C3在有关酶的催化作用下,可再形成C5
    D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 
    【试题】

    53

    下图表示光合作用的过程,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段,a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是
     Yangzhong Teaching Studio
    A.阶段Ⅰ表示暗反应 B.阶段Ⅱ表示光反应    C.物质a表示NADPH D.物质b表示C3

     【第 11734 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图表示光合作用的过程,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段,a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是
     Yangzhong Teaching Studio
    A.阶段Ⅰ表示暗反应 B.阶段Ⅱ表示光反应    C.物质a表示NADPH D.物质b表示C3

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 
    【试题】

    54

    下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置,氧气传感器可监测O2浓度的变化。下列有关叙述错误的是
    Yangzhong Teaching Studio 
    A.该实验探究的是不同单色光对光合作用强度的影响
    B.加入NaHCO3溶液是为了吸收细胞呼吸释放的CO2
    C.拆去滤光片,单位时间内氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下的
    D.若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的细胞呼吸强度

     【第 11733 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置,氧气传感器可监测O2浓度的变化。下列有关叙述错误的是
    Yangzhong Teaching Studio 
    A.该实验探究的是不同单色光对光合作用强度的影响
    B.加入NaHCO3溶液是为了吸收细胞呼吸释放的CO2
    C.拆去滤光片,单位时间内氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下的
    D.若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的细胞呼吸强度

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 
    【试题】

    55

    下图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是

    Yangzhong Teaching Studio

    A.叶绿体中的色素只分布在结构A上

    B.细胞吸收14CO2,放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
    C.结构A释放的O2可参与有氧呼吸第三阶段的反应
    D.[H]产生于B处,在暗反应中起还原作用

     【第 11732 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是

    Yangzhong Teaching Studio

    A.叶绿体中的色素只分布在结构A上

    B.细胞吸收14CO2,放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
    C.结构A释放的O2可参与有氧呼吸第三阶段的反应
    D.[H]产生于B处,在暗反应中起还原作用

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 
    【试题】

    56

    下图表示在夏季晴朗的白天植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况。下列对这一环境因素改变的分析,正确的是

    Yangzhong Teaching Studio

    A.突然停止光照  B.突然增加CO2浓度
    C.降低环境温度  D.增加光照强度

     【第 11731 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图表示在夏季晴朗的白天植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况。下列对这一环境因素改变的分析,正确的是

    Yangzhong Teaching Studio

    A.突然停止光照  B.突然增加CO2浓度
    C.降低环境温度  D.增加光照强度

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 
    【试题】

    57

    下列有关科学家探索光合作用的实验的叙述,错误的是
    A.与黑藻相比,水绵更适宜用作探究光合作用的场所
    B.金鱼藻是水生植物,用作探究光合作用产物是O2时,利于收集气体
    C.卡尔文利用小球藻,探明了CO2中的C在光合作用中转化的途径
    D.用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时,不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色

     【第 11730 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列有关科学家探索光合作用的实验的叙述,错误的是
    A.与黑藻相比,水绵更适宜用作探究光合作用的场所
    B.金鱼藻是水生植物,用作探究光合作用产物是O2时,利于收集气体
    C.卡尔文利用小球藻,探明了CO2中的C在光合作用中转化的途径
    D.用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时,不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第3节 细胞呼吸的原理和应.. 
    【试题】

    58

    有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误的是
      A.风干种子中有机物的消耗减慢        B.风干种子上微生物不易生长繁殖
      C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高    D.风干种子中结合水与自由水的比值变大

     【第 11623 题】 【题型】:单选题 【章节】:第3节 细胞呼吸的原理和应用  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误的是
      A.风干种子中有机物的消耗减慢        B.风干种子上微生物不易生长繁殖
      C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高    D.风干种子中结合水与自由水的比值变大

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第3节 细胞呼吸的原理和应.. 
    【试题】

    59

    在储存新鲜水果时,以下处理不合理的是
      A.高温储存    B.零上低温储存   C.低氧储存    D.密闭储存时适当充入氮气

     【第 11622 题】 【题型】:单选题 【章节】:第3节 细胞呼吸的原理和应用  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    在储存新鲜水果时,以下处理不合理的是
      A.高温储存    B.零上低温储存   C.低氧储存    D.密闭储存时适当充入氮气

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 降低化学反应活化能.. 
    【试题】

    60

    下列有关酶的叙述,正确的是
      A.同一种酶不能存在于分化程度不同的活细胞中
      B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
      C.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化
      D.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

     【第 11621 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 降低化学反应活化能的酶  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列有关酶的叙述,正确的是
      A.同一种酶不能存在于分化程度不同的活细胞中
      B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
      C.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化
      D.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

     
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