题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
3831
阳光穿过上层植物的空隙形成光斑,它会随太阳的运动而移动。下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO
2 和释放O
2 的情况。下列分析错误的是
A.图中a点叶肉细胞间隙02浓度最高
B. ab段变化的原因是ADP和NADP十浓度的限制
C.光斑移开后一段时间光合作用仍在进行
D. I、II所指示的阴影面积是相等的
【第 8694 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
阳光穿过上层植物的空隙形成光斑,它会随太阳的运动而移动。下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2 和释放O2 的情况。下列分析错误的是
A.图中a点叶肉细胞间隙02浓度最高
B. ab段变化的原因是ADP和NADP十浓度的限制
C.光斑移开后一段时间光合作用仍在进行
D. I、II所指示的阴影面积是相等的
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
3832
图甲中试管 A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响。试管A的结果如图乙曲线所示。据图分析,下列叙述正确的是
A. Q点的O
2 净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零;
B.P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气;适当降低温度,P点将下降;
C.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移;
D.降低CO
2 浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移
【第 8693 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
图甲中试管 A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响。试管A的结果如图乙曲线所示。据图分析,下列叙述正确的是
A. Q点的O2 净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零;
B.P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气;适当降低温度,P点将下降;
C.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移;
D.降低CO2 浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
3833
甲图中,A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡,气球内的培养液中均含CO
2 缓冲液(维持气球内CO
2 浓度不变);初始时指针指向正中零的位置。乙图为不断改变灯泡距水面的距离,间隔相同时间记录到指针偏转变化情况。下列对于相关描述,正确的是
A.d点时指针向右偏转
B.该实验的自变量为光照强度,c点植物O2释放速率最大
C.f点与a、b、c、d点的指针偏转方向相同,但数值较小
D.若改在无CO
2 缓冲液情况下进行实验,b点时指针偏转格数加大
【第 8692 题】 【题型】:单选题 【章节】:第4节 光合作用与能量转化 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
甲图中,A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡,气球内的培养液中均含CO2 缓冲液(维持气球内CO2 浓度不变);初始时指针指向正中零的位置。乙图为不断改变灯泡距水面的距离,间隔相同时间记录到指针偏转变化情况。下列对于相关描述,正确的是
A.d点时指针向右偏转
B.该实验的自变量为光照强度,c点植物O2释放速率最大
C.f点与a、b、c、d点的指针偏转方向相同,但数值较小
D.若改在无CO2 缓冲液情况下进行实验,b点时指针偏转格数加大
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:第1节 减数分裂和受精作用.. 【试题】
3834
某植物体基因型为AaBb,图一表示某细胞分裂过程中DNA和RNA的变化,图二为其正常分裂过程所处的状态示意图,据图分析正确的是
A.图一中选择的材料可以是洋葱根尖根毛区细胞,图中abc表示分裂间期,de表示分裂期
B图一d、e阶段仍然有核糖体合成蛋白质
C.图二中基因位点1、2、3、4可能分别是A, b, a, b
D.图二对应的时期是图一的d时期,该状态下的细胞不发生ATP的水解
【第 8691 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 减数分裂和受精作用 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
某植物体基因型为AaBb,图一表示某细胞分裂过程中DNA和RNA的变化,图二为其正常分裂过程所处的状态示意图,据图分析正确的是
A.图一中选择的材料可以是洋葱根尖根毛区细胞,图中abc表示分裂间期,de表示分裂期
B图一d、e阶段仍然有核糖体合成蛋白质
C.图二中基因位点1、2、3、4可能分别是A, b, a, b
D.图二对应的时期是图一的d时期,该状态下的细胞不发生ATP的水解
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:第1节 减数分裂和受精作用.. 【试题】
3835
图甲和乙细胞来源于某雄性动物的一个细胞(基因型为AaBb)分裂过程中的不同时期图,丙为染色体7的放大图,以下相关说法正确的是
A
、 图甲中有两对同源染色体,8条染色单体
B、图丙染色体来自图甲中2号染色体姐妹染色单体的分离
C、不考试交叉互换,基因B、b的分离发生在减数第二次分裂后期
D
、 不考虑交叉互换,该细胞产生的精子类型为aB、Ab
【第 8690 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 减数分裂和受精作用 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
图甲和乙细胞来源于某雄性动物的一个细胞(基因型为AaBb)分裂过程中的不同时期图,丙为染色体7的放大图,以下相关说法正确的是
A、 图甲中有两对同源染色体,8条染色单体
B、图丙染色体来自图甲中2号染色体姐妹染色单体的分离
C、不考试交叉互换,基因B、b的分离发生在减数第二次分裂后期
D、 不考虑交叉互换,该细胞产生的精子类型为aB、Ab
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:第2节 激素调节的过程 【试题】
3836
某科研小组在培育小白鼠时发现一基因突变鼠;和正常鼠相比,基因突变鼠进食和运动对血糖浓度的变化存在很大差异(如图所示)。根据图中所给信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是
A.胰岛B细胞受损 B.甲状腺被切除
C.无法将血糖转换成肝糖原 D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体
【第 8689 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 激素调节的过程 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
某科研小组在培育小白鼠时发现一基因突变鼠;和正常鼠相比,基因突变鼠进食和运动对血糖浓度的变化存在很大差异(如图所示)。根据图中所给信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是
A.胰岛B细胞受损 B.甲状腺被切除
C.无法将血糖转换成肝糖原 D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:第3节 神经冲动的产生和传.. 【试题】
3837
关于反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),不正确的叙述是
A.①~④依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器
B.中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元C
C.C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位
D.Ⅱ上含有的神经递质受体,能与相应的神经递质特异性结合
【第 8688 题】 【题型】:单选题 【章节】:第3节 神经冲动的产生和传导 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
关于反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),不正确的叙述是
A.①~④依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器
B.中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元C
C.C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位
D.Ⅱ上含有的神经递质受体,能与相应的神经递质特异性结合
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:第1节 降低化学反应活化能.. 【试题】
3838
右图中甲曲线表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析,正确的是
A.在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大
B.图中E点代表该酶的最适pH,H点代表该酶的最适温度
C.短期保存该酶,适宜条件对应于图中的D、H两点
D.研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应,均可得到右图曲线
【第 8687 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 降低化学反应活化能的酶 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
右图中甲曲线表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析,正确的是
A.在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大
B.图中E点代表该酶的最适pH,H点代表该酶的最适温度
C.短期保存该酶,适宜条件对应于图中的D、H两点
D.研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应,均可得到右图曲线
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:高中生物学科内综合专题 【试题】
3839
如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是( )
A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi B.葡萄糖→淀粉;H
2 O→[H]+O
2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O
2 →H
2 O D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体
【第 8686 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是( )
A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi B.葡萄糖→淀粉;H2 O→[H]+O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2 →H2 O D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体
题型:单选题 难度值:1 [0] 知识点:高中生物学科内综合专题 【试题】
3840
脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子,R2味觉受体可“发现”甜味,而结构与其相近R1味觉受体则可“发现”氨基酸味道。在进化过程中,蜂鸟的祖先失去了编码R1的基因,只有编码R1的基因,但蜂鸟还会被花蜜所吸引。下列有关蜂鸟味觉的说法不合理的是
A.味觉受体分子位于反射弧的感受器部分
B.特殊味觉的形成是长期白然选择的结果
C.R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化
D.花蜜诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因
【第 8685 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题 【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子,R2味觉受体可“发现”甜味,而结构与其相近R1味觉受体则可“发现”氨基酸味道。在进化过程中,蜂鸟的祖先失去了编码R1的基因,只有编码R1的基因,但蜂鸟还会被花蜜所吸引。下列有关蜂鸟味觉的说法不合理的是
A.味觉受体分子位于反射弧的感受器部分
B.特殊味觉的形成是长期白然选择的结果
C.R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化
D.花蜜诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因
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