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	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第2节生态系统的能量流动..
【试题】 1701	下图为人工鱼塘生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，相关叙述错误的是 A．第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为c/a×100% B．第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量 C．流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能 D．图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量【第 10855 题】【题型】：单选题【章节】：第2节生态系统的能量流动【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】B 下图为人工鱼塘生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，相关叙述错误的是 A．第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为c/a×100% B．第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量 C．流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能 D．图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量

	题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第3节细胞呼吸的原理和应..
【试题】 1702	将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 (1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成________，再通过________作用为种子萌发提供能量。 (2)萌发过程中在________小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为________mg。 (3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为________mg•粒^－1•d^－1。 (4)若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是________，原因是______________________________________________。【第 10854 题】【题型】：简答题【章节】：第3节细胞呼吸的原理和应用【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】(1)葡萄糖　呼吸(或生物氧化)　(2)72～96　26.5 将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 (1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成________，再通过________作用为种子萌发提供能量。 (2)萌发过程中在________小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为________mg。 (3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为________mg•粒^－1•d^－1。 (4)若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是________，原因是______________________________________________。

	题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 1703	如图是探究过氧化氢酶量对酶促反应速率影响的实验装置图，请回答下列问题。 (1)本实验中自变量的变化可通过________________________来实现。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量：______________________(答出主要两点)。 (2)若要验证酶的专一性，在此实验装置的基础上，应如何改进____________________________________________________________。(请写出具体的措施) (3)能否用本实验装置来验证温度对酶活性的影响？______________________，原因是____________________________________________。 (4)在过氧化氢溶液相同浓度、相同体积的不同实验组中加入相同大小、不同数目的浸润过肝脏研磨液滤纸片，则几个实验组最终生成的气体量是否相同________，原因是________________________________。【第 10853 题】【题型】：简答题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】(1)改变滤纸片的大小和数目　过氧化氢溶液的量、溶液的pH、反应时间等 (2)增加对照组，将肝脏研磨液换成淀粉酶等其他种类的酶 (3)不能　高温条件下过氧化氢不稳定，易分解 (4)相同　酶只改变化学反应的速率，不影响反应平衡如图是探究过氧化氢酶量对酶促反应速率影响的实验装置图，请回答下列问题。 (1)本实验中自变量的变化可通过________________________来实现。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量：______________________(答出主要两点)。 (2)若要验证酶的专一性，在此实验装置的基础上，应如何改进____________________________________________________________。(请写出具体的措施) (3)能否用本实验装置来验证温度对酶活性的影响？______________________，原因是____________________________________________。 (4)在过氧化氢溶液相同浓度、相同体积的不同实验组中加入相同大小、不同数目的浸润过肝脏研磨液滤纸片，则几个实验组最终生成的气体量是否相同________，原因是________________________________。

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 1704	下图中①曲线表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列叙述不正确的是 A．C点时酶促反应速率达到最大 B．A点时随着反应物浓度的增加，酶促反应速率加快 C．如果B点时反应体系加入少量同种酶，曲线不变 D．如果A点时将反应体系温度升高5 ℃，酶促反应速率可能按曲线②方式变化【第 10852 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】C 下图中①曲线表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列叙述不正确的是 A．C点时酶促反应速率达到最大 B．A点时随着反应物浓度的增加，酶促反应速率加快 C．如果B点时反应体系加入少量同种酶，曲线不变 D．如果A点时将反应体系温度升高5 ℃，酶促反应速率可能按曲线②方式变化

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 1705	20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列说法不正确的是 A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合 B．pH为3和9的两支试管中的淀粉酶的活性相同 C．pH为13的试管调到pH为7后淀粉含量基本不变 D．淀粉酶通过降低淀粉分解反应的活化能起到催化作用【第 10851 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】B 20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列说法不正确的是 A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合 B．pH为3和9的两支试管中的淀粉酶的活性相同 C．pH为13的试管调到pH为7后淀粉含量基本不变 D．淀粉酶通过降低淀粉分解反应的活化能起到催化作用

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 1706	下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是 A．验证酶的高效性时，自变量只是酶的种类 B．探究温度对酶活性影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象 C．探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度都是自变量 D．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液进行鉴定【第 10850 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】C 下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是 A．验证酶的高效性时，自变量只是酶的种类 B．探究温度对酶活性影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象 C．探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度都是自变量 D．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液进行鉴定

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 1707	下列是有关酶的实验，叙述正确的是 A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 B．在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果 C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶具有专一性 D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液【第 10849 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】C 下列是有关酶的实验，叙述正确的是 A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 B．在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果 C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶具有专一性 D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液

	题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 1708	酶具有催化作用和专一性。请选用相应的实验材料与用具设计验证实验，并回答相关问题。实验材料与用具：鸡蛋清、牛胰蛋白酶溶液、牛胰淀粉酶溶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等。实验步骤及相关问题： (1)该实验不能用双缩脲试剂鉴定，为什么？_______________________________ ________________________________________________________________________。 (2)实验步骤： ①将鸡蛋清放入小烧杯中加热使其凝固； ②将凝固蛋白切成等体积小块，_______________________________________________； ③_____________________________________________________________________； ④____________________________________________________________________； ⑤观察、记录实验结果。 (3)该实验的因变量是_______________________________________。 (4)该实验中说明酶具有催化作用的实验组合是________________________________。【第 10848 题】【题型】：简答题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】(1)实验组和对照组均呈紫色(只要答案合理即可) (2)②均分为三份，分别放入编号为1、2、3的三支试管中 ③分别向1、2、3号试管中加入适量且等量(2 mL)的蒸馏水、牛胰蛋白酶溶液、牛胰淀粉酶溶液　④将上述三支试管放入37 ℃(或适宜温度)的恒温水浴锅中保温一段时间　(3)蛋白块的消失情况或单位时间内蛋白块体积大小的变化　(4)1、2号试管(答案只要与实验步骤中的试管编号相符即可) 酶具有催化作用和专一性。请选用相应的实验材料与用具设计验证实验，并回答相关问题。实验材料与用具：鸡蛋清、牛胰蛋白酶溶液、牛胰淀粉酶溶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等。实验步骤及相关问题： (1)该实验不能用双缩脲试剂鉴定，为什么？_______________________________ ________________________________________________________________________。 (2)实验步骤： ①将鸡蛋清放入小烧杯中加热使其凝固； ②将凝固蛋白切成等体积小块，_______________________________________________； ③_____________________________________________________________________； ④____________________________________________________________________； ⑤观察、记录实验结果。 (3)该实验的因变量是_______________________________________。 (4)该实验中说明酶具有催化作用的实验组合是________________________________。

	题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 1709	研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。 (1)要鉴定此物质化学本质是蛋白质还是RNA，可分别选用________试剂和________染液。 (2)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请分析可能的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明______________________，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定______________，再参照图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀________的两支试管所对应的温度，设置________，重复进行实验。 (4)若通过研究确认该提取物还含有淀粉酶，某同学欲探究温度对淀粉酶活性的影响进行了如下实验： ①取6支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1。在试管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。②将试管A、A1放入60 ℃水中，将试管B、B1放入100 ℃水中，将试管C、C1放入冰水中，维持5 min。③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持5 min。④取出试管，用斐林试剂检测实验结果。请指出该同学实验中存在的问题，并提出修正方案。存在问题是___________________________________________________________。修正方案__________________________________________________________。【第 10847 题】【题型】：简答题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。 (1)要鉴定此物质化学本质是蛋白质还是RNA，可分别选用________试剂和________染液。 (2)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请分析可能的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明______________________，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定______________，再参照图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀________的两支试管所对应的温度，设置________，重复进行实验。 (4)若通过研究确认该提取物还含有淀粉酶，某同学欲探究温度对淀粉酶活性的影响进行了如下实验： ①取6支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1。在试管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。②将试管A、A1放入60 ℃水中，将试管B、B1放入100 ℃水中，将试管C、C1放入冰水中，维持5 min。③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持5 min。④取出试管，用斐林试剂检测实验结果。请指出该同学实验中存在的问题，并提出修正方案。存在问题是___________________________________________________________。修正方案__________________________________________________________。

	题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第2节激素调节的过程
【试题】 1710	影响血糖平衡调节的因素及激素发挥作用的过程如图所示。请分析回答下列相关问题。 (1)刺激X表示__________，与胰岛B细胞分泌的激素的生理作用具有拮抗作用的激素是__________。 (2)与激素结合的靶细胞膜上的受体最可能是__________。 (3)血糖平衡调节的中枢是__________。“刺激X→①→下丘脑→②→胰岛B细胞”的调节方式是__________，其中胰岛B细胞是__________，①和②分别表示_______________________________________________、___________________________。 (4)有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素，但将绵羊的胰脏制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的最可能原因是________________。【第 10846 题】【题型】：简答题【章节】：第2节激素调节的过程【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】 (1)血糖含量升高　胰高血糖素　 (2)糖蛋白 (3)下丘脑　神经调节　效应器　传入神经(或感受器和传入神经)　传出神经　 (4)胰岛素被胰蛋白酶消化分解影响血糖平衡调节的因素及激素发挥作用的过程如图所示。请分析回答下列相关问题。 (1)刺激X表示__________，与胰岛B细胞分泌的激素的生理作用具有拮抗作用的激素是__________。 (2)与激素结合的靶细胞膜上的受体最可能是__________。 (3)血糖平衡调节的中枢是__________。“刺激X→①→下丘脑→②→胰岛B细胞”的调节方式是__________，其中胰岛B细胞是__________，①和②分别表示_______________________________________________、___________________________。 (4)有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素，但将绵羊的胰脏制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的最可能原因是________________。

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