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      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    11

    蜜蜂种群由蜂王,工蜂和雄峰组成,如图显示了性别决定过程,据图判断,蜜蜂的性别取决于

    Yangzhong Teaching Studio

    A.XY染色体       B.ZW染色体    C.基因决定    D.染色体数目

     【第 11778 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    蜜蜂种群由蜂王,工蜂和雄峰组成,如图显示了性别决定过程,据图判断,蜜蜂的性别取决于

    Yangzhong Teaching Studio

    A.XY染色体       B.ZW染色体    C.基因决定    D.染色体数目

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    12

    下列有关遗传、变异和生物进化的叙述,正确的是
      A.突变使基因频率定向改变进而决定生物进化的方向
      B.基因突变使遗传物质发生改变但生物体性状不一定改变
      C.染色体上的一个基因变成其等位基因说明发生了基因突变
      D.二倍体西瓜传粉给四倍体西瓜所结出的果实即为无子西瓜

     【第 11370 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 染色体变异  
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    下列有关遗传、变异和生物进化的叙述,正确的是
      A.突变使基因频率定向改变进而决定生物进化的方向
      B.基因突变使遗传物质发生改变但生物体性状不一定改变
      C.染色体上的一个基因变成其等位基因说明发生了基因突变
      D.二倍体西瓜传粉给四倍体西瓜所结出的果实即为无子西瓜

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    13

    下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。
    Yangzhong Teaching Studio 
    (1)从基因结构看,H和h的差异体现在_____________________________。
    (2)途径1、4,依据的遗传学原理分别是_______________、__________________。
    (3)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是_____________________。途径4与杂交育种相比,最突出的特点是_______________ (从基因角度分析)。
    (4)通过途径2获得新品种的方法是_________________________,其优点是__________________,其中能稳定遗传的个体占_______________。
    (5)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______________________________ ,品种C的基因型是_______________,品种B和C不是同一物种的原因是_____________________________。

     【第 11248 题】 【题型】:简答题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。

    Yangzhong Teaching Studio 
    (1)从基因结构看,H和h的差异体现在_____________________________。
    (2)途径1、4,依据的遗传学原理分别是_______________、__________________。
    (3)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是_____________________。途径4与杂交育种相比,最突出的特点是_______________ (从基因角度分析)。
    (4)通过途径2获得新品种的方法是_________________________,其优点是__________________,其中能稳定遗传的个体占_______________。
    (5)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______________________________ ,品种C的基因型是_______________,品种B和C不是同一物种的原因是_____________________________。

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    14

    下列有关生物变异的叙述,正确的是
      A.mRNA的碱基改变可能导致性状改变,该变异为基因突变
      B.若染色体易位个体基因总数不变且正常表达,则性状不变
      C.遗传病不都与基因异常有关,有的可通过显微镜进行诊断
      D.杂交育种可以产生新的性状,其本质是基因的自由组合

     【第 11226 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列有关生物变异的叙述,正确的是
      A.mRNA的碱基改变可能导致性状改变,该变异为基因突变
      B.若染色体易位个体基因总数不变且正常表达,则性状不变
      C.遗传病不都与基因异常有关,有的可通过显微镜进行诊断
      D.杂交育种可以产生新的性状,其本质是基因的自由组合

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    15

    下图是三倍体无子西瓜的培育过程部分图解,在无子西瓜的培育过程中,接受花粉的植株是
    YAWEN OFFICE 
    A.甲    B.乙     C.甲和丙     D.丙

     【第 10663 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图是三倍体无子西瓜的培育过程部分图解,在无子西瓜的培育过程中,接受花粉的植株是

    YAWEN OFFICE 
    A.甲    B.乙     C.甲和丙     D.丙

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    16

    彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短和粗细等性状遗传不稳定的问题。请分析回答:
    (1)理论上,可通过___________方法短时间内获得性状稳定遗传的彩棉.若采用诱变育种, 在γ 射线处理时, 需要处理大量种子, 其原因是基因突变具低频、_______________和有害性这三个特点。
    (2)研究人员以白色棉做母本、棕色彩棉做父本杂交,受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这些种子萌发后,会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株,以及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
    ①欲获得纯合子彩棉,应选择上述____________________植株的幼苗用秋水仙素处理,使其体细胞染色体数目加倍。
    ②如图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的处理方法和实验结果,本实验的目的是探究______________________,实验效果最好的处理方法是_________________。
     YAWEN OFFICE
    (3)有人对长纤维棉幼苗的出现进行分析,认为可能有两种原因:一是基因突变,二是染色体组加倍成为多倍体。请简述长纤维性状出现的原因的鉴定思路。
    ________________________________________________________________________。

     【第 10465 题】 【题型】:简答题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短和粗细等性状遗传不稳定的问题。请分析回答:
    (1)理论上,可通过___________方法短时间内获得性状稳定遗传的彩棉.若采用诱变育种, 在γ 射线处理时, 需要处理大量种子, 其原因是基因突变具低频、_______________和有害性这三个特点。
    (2)研究人员以白色棉做母本、棕色彩棉做父本杂交,受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这些种子萌发后,会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株,以及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
    ①欲获得纯合子彩棉,应选择上述____________________植株的幼苗用秋水仙素处理,使其体细胞染色体数目加倍。
    ②如图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的处理方法和实验结果,本实验的目的是探究______________________,实验效果最好的处理方法是_________________。

     YAWEN OFFICE
    (3)有人对长纤维棉幼苗的出现进行分析,认为可能有两种原因:一是基因突变,二是染色体组加倍成为多倍体。请简述长纤维性状出现的原因的鉴定思路。
    ________________________________________________________________________。

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    17

    下列说法不正确的是
    A.含有基因AAaa的细胞不一定有四个染色体组
    B.普通小麦(6N)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但不是三倍体
    C.水稻(2N=24)一个染色体组中有12条染色体,但若是研究水稻基因组,则应该研究13条染色体
    D.马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而蜂群中的雄蜂是可育的单倍体

     【第 10451 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列说法不正确的是
    A.含有基因AAaa的细胞不一定有四个染色体组
    B.普通小麦(6N)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但不是三倍体
    C.水稻(2N=24)一个染色体组中有12条染色体,但若是研究水稻基因组,则应该研究13条染色体
    D.马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而蜂群中的雄蜂是可育的单倍体

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    18

    果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,不含该基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述错误的是
    YAWEN OFFICE
    A.乙属于诱变育种得到的染色体变异个体   B.筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用
    C.F1中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体   D.F2中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为2∶1

     【第 10346 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,不含该基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述错误的是

    YAWEN OFFICE
    A.乙属于诱变育种得到的染色体变异个体   B.筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用
    C.F1中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体   D.F2中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为2∶1

     
      题型:单选题   难度值:1 [1]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    19

    以下情况属于染色体变异的是

    ①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 ②非同源染色体之间发生了互换 

    ③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株 

    ⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失和替换

    A.②④⑤   B.①③④⑤   C.②③④⑤     D.①②③④

     【第 10160 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    以下情况属于染色体变异的是

    ①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 ②非同源染色体之间发生了互换 

    ③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株 

    ⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失和替换

    A.②④⑤   B.①③④⑤   C.②③④⑤     D.①②③④

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 染色体变异 
    【试题】

    20

    如图表示无子西瓜的培育过程:
    YAWEN OFFICE 
    根据图解,结合生物学知识,判断下列叙述错误的是
    A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
    B.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞的内含有4个染色体组
    C.无子西瓜既没有种皮,也没有胚
    D.培育无子西瓜通常需要年年制种,用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖

     【第 10159 题】 【题型】:单选题 【章节】:第2节 染色体变异  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    如图表示无子西瓜的培育过程:
    YAWEN OFFICE 
    根据图解,结合生物学知识,判断下列叙述错误的是
    A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
    B.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞的内含有4个染色体组
    C.无子西瓜既没有种皮,也没有胚
    D.培育无子西瓜通常需要年年制种,用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖

     
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