【第 4545 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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下图为探究CO₂是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是
     
A．确保植株与外界空气进一步隔绝
B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C．防止NaOH溶液对植物根系的影响
D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

 【第 4544 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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在日光下，植物叶片中的叶绿素
A．大量吸收绿光 B．等量吸收不同波长的光
C．主要吸收蓝紫光和绿光  D．主要吸收蓝紫光和红光

 【第 4543 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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下列有关光合作用的几个简单实验，错误的是 (   )
A.叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜的相对一侧观察连续光谱中变暗(或出现暗带)的区域是红光和蓝紫光区
B.在温暖晴朗的一天下午，在小麦向阳处采得一片叶子，置于适当浓度酒精溶液中水浴加热脱色，用碘液处理后，做成切片，在显微镜下观察被染成蓝色的细胞是叶肉细胞
C.将某植物的一片新鲜叶迅速封入一透明的装有适量NaHCO₃稀溶液的容器中，光照几分钟后，容器内溶液的pH会增大
D.在上午10时左右，用两片同样大小的钻有小孔(直径为1cm左右)的锡铂纸对应将田间一株植物的叶片夹住，下午2时左右取下这片叶子，置于适当浓度酒精溶液中水浴加热脱色，用碘液处理，小孔处照光的部位呈蓝色，而被锡铂纸遮住的部分呈黄白色

 【第 4542 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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一种在叶绿体内与光合作用有关的酶，其活性受到pH及镁离子浓度的影响如图所示。据右图分析，试推测与夜晚相比，叶绿体内的pH及镁离子浓度在白天最可能发生下列哪一种变化(　　)
 
A．pH不变，镁离子浓度不变      B．pH下降，镁离子浓度下降
C．pH下降，镁离子浓度上升      D．pH上升，镁离子浓度上升

 【第 4541 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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植物细胞内线粒体与叶绿体之间存在着密切的联系，下列说法符合实际的是
A．在夜间，线粒体可为叶绿体提供CO₂，参与暗反应
B．在白天，叶绿体可为线粒体提供O₂，并在线粒体内参与有机物的氧化分解
C．在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着相同的酶
D．线粒体和叶绿体中均含DNA，而叶绿体中的基质中还含有与光合作用有关的色素

 【第 4540 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是
A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO₃稀溶液
B、光照、无空气、临时装片中有NaHCO₃稀溶液
C、黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO₃稀溶液
D、黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO₃稀溶液

 【第 4539 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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分析下列甲、乙、丙三图，下列说法正确的是(　　)
 
A．若图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度的影响，则阳生植物的曲线与其比较，b点向左移，c点向右移
B．图乙中t2℃时植物净光合作用强度最大
C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素
D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚

 【第 4538 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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用纸层析法分离叶绿体中的色素，可以看到滤纸上出现4条色素带，其中两色素带间距离最大的是     
A.胡萝卜素与叶黄素                 B.叶黄素与叶绿素a 
C.叶绿素a与叶绿素b                D.叶绿素b与胡萝卜素

 【第 4537 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是
A．胡萝卜素    B．叶黄素     C．叶绿素a       D．叶绿素b

 【第 4536 题】 【题型】：单选题 【章节】：第4节 光合作用与能量转化  
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在农业生产实践中，常采用多种措施提高农作物的产量。下列各项叙述中，措施与直接目的不一致的是
A．给植物补充氮肥用途之一是因为ATP的组成元素中有N，可以提高光合作用效率。
B．将阴生植物和阳生植物套种，利于提高作物光合作用效率
C．营养生殖加快作物繁殖速度，利于优良性状的保持
D．冬季大白菜收获季节，大棚比农田不容易缺钙而“烂心”