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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
261

等量的唾液、胃液混合液对淀粉和蛋白质的消化的情形是
A．都能消化 B．只消化淀粉不消化蛋白质
C．都不能消化 D．只消化蛋白质不消化淀粉

【第 4007 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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等量的唾液、胃液混合液对淀粉和蛋白质的消化的情形是
A．都能消化 B．只消化淀粉不消化蛋白质
C．都不能消化 D．只消化蛋白质不消化淀粉

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
262

能正确说明酶不同于一般催化剂的催化特性之一的是
A．酶是蛋白质或RNA
B．酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用
C．酶的活性随着温度升高而不断提高
D．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

【第 4006 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
263

在过氧化氢酶和Fe³⁺的催化效率的实验中，把肝脏制成研磨液的目的是（）
A．有利于过氧化氢酶的释放 B．保护过氧化氢
C．提高过氧化氢酶的活性 D．以上说法都不对

【第 4005 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
264

酶a、b、c是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表，由上可知：酶a、b、c在该反应链中的作用顺序依次是

A．酶c、酶b、酶a B．酶a、酶c、酶b C．酶b、酶c、酶a D．酶a、酶b、酶c

【第 4004 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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酶a、b、c是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表，由上可知：酶a、b、c在该反应链中的作用顺序依次是

A．酶c、酶b、酶a B．酶a、酶c、酶b C．酶b、酶c、酶a D．酶a、酶b、酶c

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
265

下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（）
from clipboard

A. 当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B. 当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
C. 酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D. 酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重

【第 4003 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（）
from clipboard
A. 当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B. 当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
C. 酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D. 酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
266

取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是(　　)。

试管编号

加入物质

适量唾液

锈铁钉

生土豆块

熟土豆块

生土豆块＋稀盐酸

实验结果

几乎无气泡

少量气泡

大量气泡

几乎无气泡

A.说明酶具有高效性的是3号和4号实验
B．1号和3号对照不能说明酶有专一性
C．各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系
D．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响

【第 4002 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是(　　)。

试管编号

加入物质

适量唾液

锈铁钉

生土豆块

熟土豆块

生土豆块＋稀盐酸

实验结果

几乎无气泡

少量气泡

大量气泡

几乎无气泡

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
267

如图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1molCO₂）。下列有关描述不合理的是
from clipboard

A．曲线1表示的肯定是谷氨酸的浓度变化
B．曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20分钟时完全分解
C．如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度
D．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4

【第 4001 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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如图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1molCO₂）。下列有关描述不合理的是
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A．曲线1表示的肯定是谷氨酸的浓度变化
B．曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20分钟时完全分解
C．如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度
D．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
268

下表是某同学关于酶特性研究的实验操作步骤，该实验的假设是（）

步骤	项目	试管
步骤	项目	甲	乙
1	注入可溶性淀粉溶液	2mL	-
2	注入蔗糖溶液	-	2mL
3	注入新鲜的蔗糖酶溶液	2mL	2mL
4	适宜温度下保温5min
5	注入斐林试剂	2mL	2mL
6	酒精灯隔水加热1min
7	观察现象

A．酶具有专一性 B．酶具有催化功能 C．酶具有高效性 D．温度会影响酶的活性

【第 3999 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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下表是某同学关于酶特性研究的实验操作步骤，该实验的假设是（）

步骤	项目	试管
步骤	项目	甲	乙
1	注入可溶性淀粉溶液	2mL	-
2	注入蔗糖溶液	-	2mL
3	注入新鲜的蔗糖酶溶液	2mL	2mL
4	适宜温度下保温5min
5	注入斐林试剂	2mL	2mL
6	酒精灯隔水加热1min
7	观察现象

A．酶具有专一性 B．酶具有催化功能 C．酶具有高效性 D．温度会影响酶的活性

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
269

酶是一类生物催化剂，生物的生命活动离不开酶的催化。下面关于酶的叙述正确的是（）
A.因为酶的催化效率高，故酶促反应速度与酶的浓度无关
B.有些酶由蛋白质构成，有些酶则是由脂质或核酸构成
C.酶促反应能释放出更多的能量
D.RNA聚合酶的最终水解产物是氨基酸

【第 3998 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..

【试题】
270

下图示酶促反应，甲、乙、丙、丁中属于酶的是( )
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A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【第 3997 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶
【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE

下图示酶促反应，甲、乙、丙、丁中属于酶的是( )
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A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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