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	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 221	下图中①曲线表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列叙述不正确的是 A．C点时酶促反应速率达到最大 B．A点时随着反应物浓度的增加，酶促反应速率加快 C．如果B点时反应体系加入少量同种酶，曲线不变 D．如果A点时将反应体系温度升高5 ℃，酶促反应速率可能按曲线②方式变化【第 10852 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】C 下图中①曲线表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列叙述不正确的是 A．C点时酶促反应速率达到最大 B．A点时随着反应物浓度的增加，酶促反应速率加快 C．如果B点时反应体系加入少量同种酶，曲线不变 D．如果A点时将反应体系温度升高5 ℃，酶促反应速率可能按曲线②方式变化

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 222	20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列说法不正确的是 A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合 B．pH为3和9的两支试管中的淀粉酶的活性相同 C．pH为13的试管调到pH为7后淀粉含量基本不变 D．淀粉酶通过降低淀粉分解反应的活化能起到催化作用【第 10851 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】B 20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列说法不正确的是 A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合 B．pH为3和9的两支试管中的淀粉酶的活性相同 C．pH为13的试管调到pH为7后淀粉含量基本不变 D．淀粉酶通过降低淀粉分解反应的活化能起到催化作用

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 223	下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是 A．验证酶的高效性时，自变量只是酶的种类 B．探究温度对酶活性影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象 C．探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度都是自变量 D．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液进行鉴定【第 10850 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】C 下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是 A．验证酶的高效性时，自变量只是酶的种类 B．探究温度对酶活性影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象 C．探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度都是自变量 D．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液进行鉴定

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 224	下列是有关酶的实验，叙述正确的是 A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 B．在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果 C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶具有专一性 D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液【第 10849 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】C 下列是有关酶的实验，叙述正确的是 A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 B．在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果 C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶具有专一性 D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液

	题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 225	酶具有催化作用和专一性。请选用相应的实验材料与用具设计验证实验，并回答相关问题。实验材料与用具：鸡蛋清、牛胰蛋白酶溶液、牛胰淀粉酶溶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等。实验步骤及相关问题： (1)该实验不能用双缩脲试剂鉴定，为什么？_______________________________ ________________________________________________________________________。 (2)实验步骤： ①将鸡蛋清放入小烧杯中加热使其凝固； ②将凝固蛋白切成等体积小块，_______________________________________________； ③_____________________________________________________________________； ④____________________________________________________________________； ⑤观察、记录实验结果。 (3)该实验的因变量是_______________________________________。 (4)该实验中说明酶具有催化作用的实验组合是________________________________。【第 10848 题】【题型】：简答题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】(1)实验组和对照组均呈紫色(只要答案合理即可) (2)②均分为三份，分别放入编号为1、2、3的三支试管中 ③分别向1、2、3号试管中加入适量且等量(2 mL)的蒸馏水、牛胰蛋白酶溶液、牛胰淀粉酶溶液　④将上述三支试管放入37 ℃(或适宜温度)的恒温水浴锅中保温一段时间　(3)蛋白块的消失情况或单位时间内蛋白块体积大小的变化　(4)1、2号试管(答案只要与实验步骤中的试管编号相符即可) 酶具有催化作用和专一性。请选用相应的实验材料与用具设计验证实验，并回答相关问题。实验材料与用具：鸡蛋清、牛胰蛋白酶溶液、牛胰淀粉酶溶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等。实验步骤及相关问题： (1)该实验不能用双缩脲试剂鉴定，为什么？_______________________________ ________________________________________________________________________。 (2)实验步骤： ①将鸡蛋清放入小烧杯中加热使其凝固； ②将凝固蛋白切成等体积小块，_______________________________________________； ③_____________________________________________________________________； ④____________________________________________________________________； ⑤观察、记录实验结果。 (3)该实验的因变量是_______________________________________。 (4)该实验中说明酶具有催化作用的实验组合是________________________________。

	题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 226	研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。 (1)要鉴定此物质化学本质是蛋白质还是RNA，可分别选用________试剂和________染液。 (2)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请分析可能的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明______________________，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定______________，再参照图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀________的两支试管所对应的温度，设置________，重复进行实验。 (4)若通过研究确认该提取物还含有淀粉酶，某同学欲探究温度对淀粉酶活性的影响进行了如下实验： ①取6支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1。在试管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。②将试管A、A1放入60 ℃水中，将试管B、B1放入100 ℃水中，将试管C、C1放入冰水中，维持5 min。③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持5 min。④取出试管，用斐林试剂检测实验结果。请指出该同学实验中存在的问题，并提出修正方案。存在问题是___________________________________________________________。修正方案__________________________________________________________。【第 10847 题】【题型】：简答题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。 (1)要鉴定此物质化学本质是蛋白质还是RNA，可分别选用________试剂和________染液。 (2)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请分析可能的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明______________________，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定______________，再参照图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀________的两支试管所对应的温度，设置________，重复进行实验。 (4)若通过研究确认该提取物还含有淀粉酶，某同学欲探究温度对淀粉酶活性的影响进行了如下实验： ①取6支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1。在试管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。②将试管A、A1放入60 ℃水中，将试管B、B1放入100 ℃水中，将试管C、C1放入冰水中，维持5 min。③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持5 min。④取出试管，用斐林试剂检测实验结果。请指出该同学实验中存在的问题，并提出修正方案。存在问题是___________________________________________________________。修正方案__________________________________________________________。

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节降低化学反应活化能..
【试题】 227	如下图，在下列试管中均加入3mL面糊，A、C中注入2mL清水，B、D中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴入碘液，不变蓝色的是【第 10828 题】【题型】：单选题【章节】：第1节降低化学反应活化能的酶【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】B 如下图，在下列试管中均加入3mL面糊，A、C中注入2mL清水，B、D中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴入碘液，不变蓝色的是

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第2节细胞的能量“货币”..
【试题】 228	下列关于图1和图2的说法不正确的是 A. ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性 B. 图2反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 C. 图1方框中的结构称为腺苷 D. ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆【第 10827 题】【题型】：单选题【章节】：第2节细胞的能量“货币”──ATP 【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】C 下列关于图1和图2的说法不正确的是 A. ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性 B. 图2反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 C. 图1方框中的结构称为腺苷 D. ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆

	题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第4节光合作用与能量转化..
【试题】 229	下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分见光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。本实验说明 ①光合作用需要CO2 ②光合作用制造淀粉 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用需要光 A．④⑤ B．①③ C．②③ D．②⑤ 【第 10808 题】【题型】：单选题【章节】：第4节光合作用与能量转化【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】D 下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分见光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。本实验说明 ①光合作用需要CO2 ②光合作用制造淀粉 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用需要光 A．④⑤ B．①③ C．②③ D．②⑤

	题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第4节光合作用与能量转化..
【试题】 230	图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图Ⅱ表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题。（1）、细胞器甲乙都有双层膜，甲的名称是__________________ ，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它在乙的 __________________（场所）被彻底分解；将结构乙从细胞中提取出来，置于清水中，则其内膜破裂 ___________________________（早、晚）于外膜。（2）、从图Ⅱ分析可知，该植物的呼吸速率可表示为_____________________________________ 。在13～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度 ___________________________（增强、减弱、不变），实际光合作用的强度 __________________________（增强、减弱、不变）。（3）、恒定在上述_____________________ ℃温度下，维持10h光照，10h黑暗，该植物叶片增重最多。（4）、图1中CO₂的转运过程中至少要穿过____________________层磷脂分子。【第 10803 题】【题型】：简答题【章节】：第4节光合作用与能量转化【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE 【参考答案】（1）线粒体基质或线粒体基质晚（2）X 增强增强（3）14 （4）4 图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图Ⅱ表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题。（1）、细胞器甲乙都有双层膜，甲的名称是__________________ ，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它在乙的 __________________（场所）被彻底分解；将结构乙从细胞中提取出来，置于清水中，则其内膜破裂 ___________________________（早、晚）于外膜。（2）、从图Ⅱ分析可知，该植物的呼吸速率可表示为_____________________________________ 。在13～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度 ___________________________（增强、减弱、不变），实际光合作用的强度 __________________________（增强、减弱、不变）。（3）、恒定在上述_____________________ ℃温度下，维持10h光照，10h黑暗，该植物叶片增重最多。（4）、图1中CO₂的转运过程中至少要穿过____________________层磷脂分子。

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