【第 4042 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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在煮过和没煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢，在土豆片X上出现泡沫，在土豆片Y 上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释
A． 土豆片X是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖
B． 土豆片X是煮过的，因为在没煮过的土豆片上的酶能使过氧化氢不起作用
C． 土豆片X是没煮过的，因为植物中含有酶促使过氧化氢的分解，但酶会在高温中失效
D． 土豆片X是没煮过的，因为过氧化氢分解土豆片中的酶

 【第 4041 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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生物体的新陈代谢能在常温常压下迅速有序的进行，主要是由于酶的催化作用。下列有关酶的叙述，错误的是
 A．酶比无机催化剂和加热降低活化能的作用更显著
 B．探究pH对酶活性的影响时应保持适宜且相同的温度
 C．人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的
 D．酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物

 【第 4040 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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新采摘的玉米味道比较甜的原因是籽粒中蔗糖的含量较高。采摘一天后玉米籽粒中50%的游离蔗糖被转化成淀粉，采摘几天后的玉米籽粒失去甜味；采摘后立即冷冻可以保持玉米籽粒的甜味。下列表述正确的是
A．玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通过光合作用合成的
B．蔗糖转化为淀粉是通过光合作用的碳反应实现的
C．冷冻处理抑制了相关酶的活性减少了淀粉的生成
D．蔗糖转化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加利于储存

 【第 4039 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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淀粉和纤维素都是由葡萄糖分子连结在一起构成的。在人体中，淀粉通过酶促反应能被水解，但纤维素不能被水解，其原因是
A.纤维素中葡萄糖分子的结合方式与淀粉不同       
B.纤维素水解的最适温度比淀粉高得多
C.水解纤维素的最适酸碱度与水解淀粉的很不一样   
D.人体的消化道不够长

 【第 4038 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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下图表示发生于某种细胞内的反应程序。①至⑥代表不同的氨基酸，V至Z代表不同的酶。所有氨基酸对生命都是重要的。原始种的细菌只需要从环境摄取氨基酸①便可存活，而此细菌的变异种只有在培养基中提供氨基酸①②⑤才能生存。变异种细菌细胞内不存在的酶是
 
A．V、W    B．W、Y    C．Y、Z     D．V、Z

 【第 4037 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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关于右图所示实验的叙述中，错误的是
 
A．甲装置是实验组，乙装置是对照组
B．H₂O₂溶液的浓度属于无关变量
C．乙试管产生气泡的速率比甲试管快
D．两支试管中H₂O₂溶液的体积应相同

 【第 4036 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素，但都没有获得成功；后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺外分泌部退化，然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列关于失败原因的分析中，最可能的是
  A．当时研磨技术比较落后，研磨不充分
  B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
  C．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
  D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离

 【第 4035 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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下列各图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是

 【第 4034 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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下列关于酶的论述，正确的是

①对底物有严格的选择性；②酶在体内不能更新；③温度越高酶活性越大；④酶制剂通常在低温下保存；

 【第 4033 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 降低化学反应活化能的酶  
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某中学生进行以下实验：2 支试管中分别加入等量 2 %可溶性淀粉溶液，再分别加入等量稀释10倍睡液和不稀释的唾液，再分别滴入1滴碘液，37 ℃ 水浴恒温条件下，观察蓝色消失所需时间。结果所需时间几乎相等。这项实验的目的是
A．证明睡液含有淀粉酶              B．证明淀粉遇碘变蓝
C．证明淀粉酶具有高效性           D．证明淀粉酶具有专一性