| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | |  |
| 【试题】 581 | 观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明发生了质壁分离现象的是
A.液泡由小变大，紫色变浅 B.液泡由小变大，紫色变深
C.液泡由大变小，紫色变浅 D.液泡由大变小，紫色变深  【第 3062 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明发生了质壁分离现象的是
A.液泡由小变大，紫色变浅 B.液泡由小变大，紫色变深
C.液泡由大变小，紫色变浅 D.液泡由大变小，紫色变深 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 582 | 在正常情况下，细胞通过渗透作用吸水或失水的多少，取决于
A．水在细胞内外的浓度 B．细胞膜两侧酶的浓度
C．细胞膜两侧分子运动的速度 D．细胞内外可溶性分子的运动速度 【第 3061 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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在正常情况下，细胞通过渗透作用吸水或失水的多少，取决于
A．水在细胞内外的浓度 B．细胞膜两侧酶的浓度
C．细胞膜两侧分子运动的速度 D．细胞内外可溶性分子的运动速度 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 583 | 人的神经细胞中的K＋浓度是细胞外的30倍，但仍然能不断地从外界吸收K＋，这种运输离子的方式是
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用 【第 3060 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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人的神经细胞中的K＋浓度是细胞外的30倍，但仍然能不断地从外界吸收K＋，这种运输离子的方式是
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 584 | 通过质壁分离实验，可以对植物细胞进行多种鉴定。下列各项中质壁分离实验不能鉴定的是
A.成熟植物细胞的死活 B.细胞液的浓度
C.细胞中有无大液泡 D.蛋白质的吸水力比纤维素强 【第 3059 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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通过质壁分离实验，可以对植物细胞进行多种鉴定。下列各项中质壁分离实验不能鉴定的是
A.成熟植物细胞的死活 B.细胞液的浓度
C.细胞中有无大液泡 D.蛋白质的吸水力比纤维素强 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 585 | 下列观察植物细胞质壁分离和复原实验的改进措施，不影响或能提高实验效果的是（ ）
A.用0.5g/ml的蔗糖溶液 B.材料用具有鲜艳色彩的花瓣
C.用0.2g/ml的KNO3溶液 D.材料用洋葱根尖分生区 【第 3058 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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下列观察植物细胞质壁分离和复原实验的改进措施，不影响或能提高实验效果的是（ ）
A.用0.5g/ml的蔗糖溶液 B.材料用具有鲜艳色彩的花瓣
C.用0.2g/ml的KNO3溶液 D.材料用洋葱根尖分生区 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 586 | 将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞
①是死细胞 ②大量吸水 ③是根尖分生区细胞
④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原
A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ 【第 3057 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞
①是死细胞 ②大量吸水 ③是根尖分生区细胞
④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原
A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 587 | 若用浓度为50％蔗糖溶液处理洋葱表皮，细胞发生质壁分离后不能再诱发其复原，其原因是：
A、细胞因过度失水而死亡，原生质层失去选择透性
B、细胞壁失去选择通透性
C、细胞液的浓度过高
D、细胞液浓度低，细胞停止吸水 【第 3056 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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若用浓度为50％蔗糖溶液处理洋葱表皮，细胞发生质壁分离后不能再诱发其复原，其原因是：
A、细胞因过度失水而死亡，原生质层失去选择透性
B、细胞壁失去选择通透性
C、细胞液的浓度过高
D、细胞液浓度低，细胞停止吸水 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 588 | 在一个新鲜萝卜中挖凹槽，放人浓盐水，过一段时间，结果
A．萝卜变硬，凹槽中水分减少 B．萝卜变硬，凹槽中水分增多
C．萝卜变软，凹槽中水分减少 D．萝卜变软，凹槽中水分增多 【第 3055 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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在一个新鲜萝卜中挖凹槽，放人浓盐水，过一段时间，结果
A．萝卜变硬，凹槽中水分减少 B．萝卜变硬，凹槽中水分增多
C．萝卜变软，凹槽中水分减少 D．萝卜变软，凹槽中水分增多 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 589 | 下列关于物质跨膜运输实例的叙述中，不正确的是( )
A．细胞吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程
B．水分子跨膜运输总的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液
C．无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输
D．生物膜是选择透过性膜，小分子物质都能通过，而大分子物质则不能通过 【第 3054 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
下列关于物质跨膜运输实例的叙述中，不正确的是( )
A．细胞吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程
B．水分子跨膜运输总的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液
C．无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输
D．生物膜是选择透过性膜，小分子物质都能通过，而大分子物质则不能通过 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 被动运输 | | | |
| 【试题】 590 | 某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。培养一段时间后，发现植株出现萎蔫现象，经分析是由于培养液的浓度过高，导致植物（ ）
A.根部受到细菌感染 B.根细胞呼吸停止
C.根细胞吸水困难，甚至失水 D.根细胞膜上的载体受到破坏 【第 3053 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 被动运输
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某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。培养一段时间后，发现植株出现萎蔫现象，经分析是由于培养液的浓度过高，导致植物（ ）
A.根部受到细菌感染 B.根细胞呼吸停止
C.根细胞吸水困难，甚至失水 D.根细胞膜上的载体受到破坏 |
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