| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | |  |
| 【试题】 1 | 某种单基因遗传病在人群中的发病率为1/160 000 ，图1为某患者家系的遗传系谱图。现利用电泳的方式对家庭中的父亲、母亲和儿子与该性状有关的基因进行检测，先将被检测的基因用限制酶EcoRⅠ处理，然后电泳，电泳结果如图2所示（不考虑XY 同源区段）。下列叙述正确的是
A.该病为常染色体或伴X 染色体隐性遗传病
B.分析图2可知，与该性状有关的基因中均含有EcoR Ⅰ的酶切位点
C.若对女儿的基因用EcoR Ⅰ处理后电泳，会出现两条或三条电泳条带
D.女儿与表现正常的男性结婚，生育了一个男孩，患病的概率为1/1 203  【第 12618 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
某种单基因遗传病在人群中的发病率为1/160 000 ，图1为某患者家系的遗传系谱图。现利用电泳的方式对家庭中的父亲、母亲和儿子与该性状有关的基因进行检测，先将被检测的基因用限制酶EcoRⅠ处理，然后电泳，电泳结果如图2所示（不考虑XY 同源区段）。下列叙述正确的是
A.该病为常染色体或伴X 染色体隐性遗传病
B.分析图2可知，与该性状有关的基因中均含有EcoR Ⅰ的酶切位点
C.若对女儿的基因用EcoR Ⅰ处理后电泳，会出现两条或三条电泳条带
D.女儿与表现正常的男性结婚，生育了一个男孩，患病的概率为1/1 203 |
| |
| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 2 | 制曲是酿造酱油的第一步，脂肪酶是酱油发酵过程中一类重要的酶，对酱油发酵原料油脂的降解和风味化合物的形成具有重要的影响。从酱曲中筛选出能产脂肪酶的肉葡萄球菌(JQZ10) ，经紫外线诱变后又获得了菌株JQZ10-U21，将菌株JQZ10-U21 依次传代5次和10次，测定的脂肪酶活（酶活性）如图1所示，图2表示不同菌株制备酱曲的脂肪酶活性。下列叙述错误的是
A.由图1可知，菌株JQZ10-U21 的遗传稳定性高
B.由图2可知，混合菌种能增强脂肪酶的活性，且添加突变菌株的酶活性更高
C.利用米曲霉和菌株JQZ10 发酵产酱油属于混合菌种的传统发酵过程
D.为了提高脂肪酶的活性，发酵过程中要严格控制温度、pH 、溶解氧等外界条件 【第 12616 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
制曲是酿造酱油的第一步，脂肪酶是酱油发酵过程中一类重要的酶，对酱油发酵原料油脂的降解和风味化合物的形成具有重要的影响。从酱曲中筛选出能产脂肪酶的肉葡萄球菌(JQZ10) ，经紫外线诱变后又获得了菌株JQZ10-U21，将菌株JQZ10-U21 依次传代5次和10次，测定的脂肪酶活（酶活性）如图1所示，图2表示不同菌株制备酱曲的脂肪酶活性。下列叙述错误的是
A.由图1可知，菌株JQZ10-U21 的遗传稳定性高
B.由图2可知，混合菌种能增强脂肪酶的活性，且添加突变菌株的酶活性更高
C.利用米曲霉和菌株JQZ10 发酵产酱油属于混合菌种的传统发酵过程
D.为了提高脂肪酶的活性，发酵过程中要严格控制温度、pH 、溶解氧等外界条件 |
| |
| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 3 | 凝胶阻滞试验（EMSA）的基本原理是：荧光标记的DNA与蛋白质结合后分子量增大，电泳后通过荧光检测可在相应位置显示出阻滞条带。已知O2蛋白通过与ZmGRAS11基因启动子区的motif序列结合来调控ZmGRAS11基因的表达，科学家为证实motif序列是与O2蛋白结合的关键序列，利用荧光标记的motif序列作为指示探针，无荧光标记的motif序列（WT）和无荧光标记的突变motif序列（M1～M6）作为7种竞争探针，进行EMSA试验，实验结束后进行荧光检测，结果如下图所示，下列说法错误的是
注：“+”表示加入相应物质；“-”表示未加入相应物质；竞争探针足够多
A．图中“？”是指荧光标记的指示探针
B．泳道3无阻滞条带的原因是O2蛋白全部与WT探针结合
C．在竞争探针中引入突变可评估突变对竞争探针与O2蛋白结合的影响
D．突变对探针M4～M6与O2蛋白结合能力影响相对较小的是M4、M5 【第 12593 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
凝胶阻滞试验（EMSA）的基本原理是：荧光标记的DNA与蛋白质结合后分子量增大，电泳后通过荧光检测可在相应位置显示出阻滞条带。已知O2蛋白通过与ZmGRAS11基因启动子区的motif序列结合来调控ZmGRAS11基因的表达，科学家为证实motif序列是与O2蛋白结合的关键序列，利用荧光标记的motif序列作为指示探针，无荧光标记的motif序列（WT）和无荧光标记的突变motif序列（M1～M6）作为7种竞争探针，进行EMSA试验，实验结束后进行荧光检测，结果如下图所示，下列说法错误的是
注：“+”表示加入相应物质；“-”表示未加入相应物质；竞争探针足够多
A．图中“？”是指荧光标记的指示探针
B．泳道3无阻滞条带的原因是O2蛋白全部与WT探针结合
C．在竞争探针中引入突变可评估突变对竞争探针与O2蛋白结合的影响
D．突变对探针M4～M6与O2蛋白结合能力影响相对较小的是M4、M5 |
| |
| 题型：简答题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 4 | 稻田综合种养是绿色生态的农渔（禽）发展模式，契合当下推进农药化肥减量、促进农业绿色高质量发展的要求，实现了“一水两用、一田双收、稳粮增收、粮养双赢”的良好效益。下图是稻鸭共作农田生态系统中的部分碳元素转移过程，箭头表示碳元素的传递方向。回答下列问题：
(1)图中碳元素以 _____________的形式进行转移，图中箭头指向需修改之处有： ___________、 ___________。
(2)若图中鸭子的食物比例由水稻、杂草：植食性昆虫=1：2，调整为3：2，那么调整后鸭子获得的能量值是原来的 _________（能量传递效率按20%计算，保留小数点后两位） 倍。
(3)与稻鸭共作模式相比，稻单作模式下生态系统的 ___________ 稳定性更高。
(4)二化螟、稻纵卷叶螟是导致水稻减产的主要害虫。二化螟幼虫喜钻入稻茎为害，稻纵卷叶螟幼虫喜取食上表皮及叶肉。苏云金芽孢杆菌对二化螟、稻纵卷叶螟等多种害虫具有杀虫活性，可制成杀虫剂（Bt药液）。科研人员比较不同剂量的Bt药液对二化螟幼虫和稻纵卷叶螟幼虫的杀虫效果，结果如图所示。根据题干信息分析，Bt药液对 ___________ 幼虫的杀灭效果较好，另一害虫存活率相对较高的原因是 ___________ 。
(5)某同学依据生态系统原理，将稻田中的基本组分进行合理组织，设计了一个生态缸。下列关于生态缸的叙述，错误的是 。
A．生态缸中消费者的存在加快了该生态系统的物质循环
B．生态缸中所有的动物和植物共同构成了一个微生态系统
C．生态缸需要放在不通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射
D．生态缸中生物死亡、水质恶化造成生态系统进一步失衡属于正反馈调节
E．生态缸是密闭的，外部环境对生态缸的生态平衡没有影响 【第 12578 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
【参考答案】(1)二氧化碳、含碳有机物 增加分解者→大气（1分） 去掉植食性昆虫→水稻、杂草（1分）
(2)1.41
(3)恢复力（1分）
(4) 稻纵卷叶螟（1分） 二化螟幼虫钻入稻茎为害，导致药剂不易直接接触到虫体
(5)BCE 稻田综合种养是绿色生态的农渔（禽）发展模式，契合当下推进农药化肥减量、促进农业绿色高质量发展的要求，实现了“一水两用、一田双收、稳粮增收、粮养双赢”的良好效益。下图是稻鸭共作农田生态系统中的部分碳元素转移过程，箭头表示碳元素的传递方向。回答下列问题：
(1)图中碳元素以 _____________的形式进行转移，图中箭头指向需修改之处有：___________、 ___________。
(2)若图中鸭子的食物比例由水稻、杂草：植食性昆虫=1：2，调整为3：2，那么调整后鸭子获得的能量值是原来的_________（能量传递效率按20%计算，保留小数点后两位） 倍。
(3)与稻鸭共作模式相比，稻单作模式下生态系统的___________ 稳定性更高。
(4)二化螟、稻纵卷叶螟是导致水稻减产的主要害虫。二化螟幼虫喜钻入稻茎为害，稻纵卷叶螟幼虫喜取食上表皮及叶肉。苏云金芽孢杆菌对二化螟、稻纵卷叶螟等多种害虫具有杀虫活性，可制成杀虫剂（Bt药液）。科研人员比较不同剂量的Bt药液对二化螟幼虫和稻纵卷叶螟幼虫的杀虫效果，结果如图所示。根据题干信息分析，Bt药液对 ___________ 幼虫的杀灭效果较好，另一害虫存活率相对较高的原因是 ___________ 。
(5)某同学依据生态系统原理，将稻田中的基本组分进行合理组织，设计了一个生态缸。下列关于生态缸的叙述，错误的是 。
A．生态缸中消费者的存在加快了该生态系统的物质循环
B．生态缸中所有的动物和植物共同构成了一个微生态系统
C．生态缸需要放在不通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射
D．生态缸中生物死亡、水质恶化造成生态系统进一步失衡属于正反馈调节
E．生态缸是密闭的，外部环境对生态缸的生态平衡没有影响 |
| |
| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 5 | “神经—内分泌—免疫”网络是指神经系统、内分泌系统、免疫系统通过共同的化学信号和受体，共同维持人体内环境稳态的调控网络，相关如图为其局部示意图。下列相关叙述正确的是
A．在人体内图a中局部电流会向Ⅰ、Ⅲ方向进行传导
B．图b中呈现的内环境有血浆、组织液、淋巴液
C．图b中的免疫细胞接受的信息分子有激素、神经递质和免疫活性物质
D．图b可知神经调节、体液调节、免疫调节的实现都离不开信号分子 【第 12569 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
“神经—内分泌—免疫”网络是指神经系统、内分泌系统、免疫系统通过共同的化学信号和受体，共同维持人体内环境稳态的调控网络，相关如图为其局部示意图。下列相关叙述正确的是
A．在人体内图a中局部电流会向Ⅰ、Ⅲ方向进行传导
B．图b中呈现的内环境有血浆、组织液、淋巴液
C．图b中的免疫细胞接受的信息分子有激素、神经递质和免疫活性物质
D．图b可知神经调节、体液调节、免疫调节的实现都离不开信号分子 |
| |
| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 6 | 下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是
A.探究植物细胞的吸水和失水，观察细胞壁的位置变化判断细胞状态
B.探究酵母菌的呼吸方式，观察重铬酸钾颜色变化判断有无CO2 产生
C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，观察是否有砖红色沉淀产生
D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，观察纺锤丝牵引染色体的运动 【第 12541 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是
A.探究植物细胞的吸水和失水，观察细胞壁的位置变化判断细胞状态
B.探究酵母菌的呼吸方式，观察重铬酸钾颜色变化判断有无CO2 产生
C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，观察是否有砖红色沉淀产生
D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，观察纺锤丝牵引染色体的运动 |
| |
| 题型：简答题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 7 | 学生参加适度的体育锻炼和体力劳动有助于增强体质、改善神经系统功能，对心理、生理发展大有益处。回答下列问题：
（1）当神经纤维处于兴奋状态时，细胞膜的电位变化为_____________。运动时葡萄糖消耗加快，胰高血糖素、_____________________（写2种）等激素分泌增加，以维持血糖相对稳定。
（2）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40% 。此实验中自变量的控制运用了_____________原理。根据该研究结果可得出__________________________。
（3）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。
请提出合理的药物治疗方法: _____________________________________________________ （回答出2点）。 【第 12516 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
【参考答案】(1)由内负外正变为内正外负(2分) 肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素(答出2种即可)(2分)
(2)加法(2分) 适量的运动促进海马脑区发育和学习记忆(2分)
(3)通过药物阻止神经递质经突触前膜释放到突触间隙中;通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合;通过药物促进突触间隙中可降解神经递质的酶的活性;通过药物减少突触后膜上神经递质特异性受体的数量(每点2分,4分)
学生参加适度的体育锻炼和体力劳动有助于增强体质、改善神经系统功能，对心理、生理发展大有益处。回答下列问题：
（1）当神经纤维处于兴奋状态时，细胞膜的电位变化为_____________。运动时葡萄糖消耗加快，胰高血糖素、_____________________（写2种）等激素分泌增加，以维持血糖相对稳定。
（2）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40% 。此实验中自变量的控制运用了_____________原理。根据该研究结果可得出__________________________。
（3）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。
请提出合理的药物治疗方法: _____________________________________________________ （回答出2点）。 |
| |
| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 8 | 下列有关课本实验的说法正确的是
A.调查遗传病发病率时发现样本太少可扩大调查范围，已获得的原始数据可以再用
B.探究“酶的专一性”实验，用淀粉酶催化淀粉水解，检测是否有大量还原糖生成
C.设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响
D.在“用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动”的实验中，常选用黑藻或菠菜叶下表皮作为实验材料
【第 12498 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
下列有关课本实验的说法正确的是
A.调查遗传病发病率时发现样本太少可扩大调查范围，已获得的原始数据可以再用
B.探究“酶的专一性”实验，用淀粉酶催化淀粉水解，检测是否有大量还原糖生成
C.设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响
D.在“用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动”的实验中，常选用黑藻或菠菜叶下表皮作为实验材料
|
| |
| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 9 | 脱氧核苷三磷酸(dNTP)和核苷三磷酸(NTP)参与核酸合成等多种生理过程,其结构如下图所示。下列叙述错误的是
A.当图中基团X为OH时,则该物质可为RNA合成提供反应所需的原料和能量
B.ATP 中的B和y位磷酸基团之间的高能磷酸键不能在细胞核中断裂
C. 以α位带 32P 的 dATP 为原料,会使新合成的 DNA 分子被 32P标记
D.某些载体蛋白可催化 ATP 水解 【第 12492 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
脱氧核苷三磷酸(dNTP)和核苷三磷酸(NTP)参与核酸合成等多种生理过程,其结构如下图所示。下列叙述错误的是
A.当图中基团X为OH时,则该物质可为RNA合成提供反应所需的原料和能量
B.ATP 中的B和y位磷酸基团之间的高能磷酸键不能在细胞核中断裂
C. 以α位带32P 的 dATP 为原料,会使新合成的 DNA 分子被32P标记
D.某些载体蛋白可催化 ATP 水解
|
| |
| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：高中生物学科内综合专题 | | | |
| 【试题】 10 | 古诗云“西湖春色归,春水绿于染”描绘的是藻类大量繁殖,使得湖水早现出绿色的景象,其中包括了绿藻和蓝细菌等,下列有关叙述正确的是
A“绿于染”的湖水中的全部绿藻构成一个种群
B.绿藻和蓝细菌都能产生基因突变和染色体变异
C.绿藻以有丝分裂方式进行增殖,而蓝细菌以无丝分裂方式进行增殖，
D.绿藻和蓝细菌都含 DNA和 RNA,且都以 DNA作为遗传物质
【第 12486 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
古诗云“西湖春色归,春水绿于染”描绘的是藻类大量繁殖,使得湖水早现出绿色的景象,其中包括了绿藻和蓝细菌等,下列有关叙述正确的是
A“绿于染”的湖水中的全部绿藻构成一个种群
B.绿藻和蓝细菌都能产生基因突变和染色体变异
C.绿藻以有丝分裂方式进行增殖,而蓝细菌以无丝分裂方式进行增殖，
D.绿藻和蓝细菌都含 DNA和 RNA,且都以 DNA作为遗传物质
|
| |
|
共计：275 条记录 页次：1/28 每页：10 条
1 [2][3] 8 : |
| 加入收藏
| 学校官网
| 田径运动会
| 站点二维码 【我要留言】 
