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      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    61

    下图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外。还能导致胃灼热。下列说法错误的是
    YAWEN OFFICE 
    A.食物和组织胺作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸
    B.H+/K+ 一ATP酶将H+ 泵到内环境中会增加胃液酸性
    C.胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大
    D.组织胺抑制物和H+/K+ 一ATP酶抑制物均可减轻胃灼热

     【第 11047 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外。还能导致胃灼热。下列说法错误的是

    YAWEN OFFICE 
    A.食物和组织胺作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸
    B.H+/K+ 一ATP酶将H+ 泵到内环境中会增加胃液酸性
    C.胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大
    D.组织胺抑制物和H+/K+ 一ATP酶抑制物均可减轻胃灼热

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    62

    以下高中生物学实验中,操作不正确的是
    A.在制作果酒的实验中,不能将葡萄汁液装满整个发酵装置
    B.观察植物细胞的质壁分离实验取用植物根尖分生区细胞
    C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)
    D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体

     【第 11014 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    以下高中生物学实验中,操作不正确的是
    A.在制作果酒的实验中,不能将葡萄汁液装满整个发酵装置
    B.观察植物细胞的质壁分离实验取用植物根尖分生区细胞
    C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)
    D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    63

    某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是
    A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
    B.突变株M、N可能无法产生氨基酸甲和乙合成所需的酶
    C.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲和乙
    D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移

     【第 11004 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是
    A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
    B.突变株M、N可能无法产生氨基酸甲和乙合成所需的酶
    C.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲和乙
    D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移

     
      题型:单选题   难度值:1 [6]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    64

    生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是
    A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物
    B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中也有
    C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶
    D.若细胞核正在进行RNA合成,则此时不含该复合物

     【第 11003 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是
    A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物
    B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中也有
    C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶
    D.若细胞核正在进行RNA合成,则此时不含该复合物

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    65

    下列有关生物学研究和实验方法的叙述,不正确的是

    A.采用标志重捕法调查种群密度时,若部分标志物脱落,则实验所得到数值与实际数值相比偏大

    B.在探究淀粉酶的最适温度时,为了减小误差需要设置预实验 

    C.用纸层析法分离色素,滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色

    D.“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法,模拟活动本身就是构建动态的物理模型

     【第 10890 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列有关生物学研究和实验方法的叙述,不正确的是

    A.采用标志重捕法调查种群密度时,若部分标志物脱落,则实验所得到数值与实际数值相比偏大

    B.在探究淀粉酶的最适温度时,为了减小误差需要设置预实验 

    C.用纸层析法分离色素,滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色

    D.“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法,模拟活动本身就是构建动态的物理模型

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    66

    下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述,不正确的是
    A.胰腺细胞:发达的内质网和高尔基体,与分泌功能有关
    B.小肠绒毛上皮细胞:细胞膜向肠腔突起,增加吸收面积
    C.成熟红细胞:没有细胞核,为运输氧气提供更多的空间
    D.卵细胞:体积大,有利于细胞与环境进行物质交换

     【第 10834 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述,不正确的是
    A.胰腺细胞:发达的内质网和高尔基体,与分泌功能有关
    B.小肠绒毛上皮细胞:细胞膜向肠腔突起,增加吸收面积
    C.成熟红细胞:没有细胞核,为运输氧气提供更多的空间
    D.卵细胞:体积大,有利于细胞与环境进行物质交换

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    67

    下列关于生物学实验的叙述中,正确的是
    A.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,预实验中需要清水处理的对照组,而正式实验中可去掉此对照组
    B.观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,先用盐酸处理细胞再用健那绿染色可观察到蓝绿色的线粒体
    C.用标志重捕法调查老鼠的种群密度时,若标志物易脱落,将导致调查结果偏小
    D.在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中,搅拌的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌分层,离心的目的是将病毒外壳与DNA分开

     【第 10775 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列关于生物学实验的叙述中,正确的是
    A.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,预实验中需要清水处理的对照组,而正式实验中可去掉此对照组
    B.观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,先用盐酸处理细胞再用健那绿染色可观察到蓝绿色的线粒体
    C.用标志重捕法调查老鼠的种群密度时,若标志物易脱落,将导致调查结果偏小
    D.在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中,搅拌的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌分层,离心的目的是将病毒外壳与DNA分开

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    68

    下列关于细胞结构与功能的叙述中,正确的是

    A.缺氧时酵母菌的细胞质基质中产生NADH但不产生ATP

    B.浆细胞运输与分泌抗体的过程不能体现生物膜的结构特点 

    C.胰岛素基因的复制和表达均可发生在胰岛B细胞中

    D.洋葱根尖分生区细胞中不含膜结构的细胞器可参与合成蛋白质

     【第 10770 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列关于细胞结构与功能的叙述中,正确的是

    A.缺氧时酵母菌的细胞质基质中产生NADH但不产生ATP

    B.浆细胞运输与分泌抗体的过程不能体现生物膜的结构特点 

    C.胰岛素基因的复制和表达均可发生在胰岛B细胞中

    D.洋葱根尖分生区细胞中不含膜结构的细胞器可参与合成蛋白质

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    69

    科学家用显微镜观察从小鼠睾丸中所取的 部分组织,睾丸中存在间质细胞和实质细胞,实质细胞就是精原细胞,间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞。下列有关说法正确的是
    A. 实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同
    B. 间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞
    C. 观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体
    D. 显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体

     【第 10724 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    科学家用显微镜观察从小鼠睾丸中所取的 部分组织,睾丸中存在间质细胞和实质细胞,实质细胞就是精原细胞,间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞。下列有关说法正确的是
    A. 实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同
    B. 间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞
    C. 观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体
    D. 显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    70

    下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请根据图示回答下列问题:
    YAWEN OFFICE  
    (1)导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________________,致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸,只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的________________造成不同程度的损害,使其智力低下,且患者尿味异样。
    (2)如果一对患白化病的夫妻(酶①基因均正常)生了8个小孩都是正常的,最可能的根本原因是______________________。由此可见,基因与性状间并非简单的线性关系。
    (3)若在其他条件均正常的情况下,直接缺少酶③会使人患________________症。
    (4)从以上实例可以看出,基因通过控制____________来控制________________,进而控制生物体的性状。

     【第 10706 题】 【题型】:简答题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请根据图示回答下列问题:
    YAWEN OFFICE  
    (1)导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________________,致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸,只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的________________造成不同程度的损害,使其智力低下,且患者尿味异样。
    (2)如果一对患白化病的夫妻(酶①基因均正常)生了8个小孩都是正常的,最可能的根本原因是______________________。由此可见,基因与性状间并非简单的线性关系。
    (3)若在其他条件均正常的情况下,直接缺少酶③会使人患________________症。
    (4)从以上实例可以看出,基因通过控制____________来控制________________,进而控制生物体的性状。

     
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