【第 3992 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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下图甲、乙、丙、丁分别表示有关的生物学过程，在下列描述中，正确的是
 
A．甲图曲线表示生态系统的抵抗力稳定性
B．乙图中，施用农药后害虫种群的抗药基因的频率，C点比A点高
C．丙图曲线表示胃蛋白酶催化蛋白质水解的催化特性
D．丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度

 【第 3987 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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分析右图的曲线，该图不能表示的是
 
A．pH值增大对酶催化效率的影响
B．植物茎的生长与生长素浓度的关系
C．ATP生成量与氧气浓度之间的关系
D．在草→鹿→狼这一食物链中，大量捕杀狼以后，鹿的数量变化曲线

 【第 3845 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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对下列图解的相关解释中正确的是
 
A．甲图只能表示有丝分裂的前期和中期
B．当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制
C．若图丙表示生长素对芽作用的影响，当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，其既不促进也不抑制芽的生长。
D．当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适宜温度，所有酶的最适宜温度都相同

 【第 3841 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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对下列四幅图的描述正确的是（    ）
 
A.图1中ab段和bc段等长，因而都可以代表一个细胞周期
B.图2中在a点和b点时酶的活性都很低，此时温度对酶活性的影响，本质是一样的
C.图3中bc段和de段光合速率都下降，此时造成光台速率下降的原因是一样的
D.图4中 型增长曲线的形成受生物因素和非生物因素的共同制约

 【第 3803 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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下列四个生物实验中，操作顺序正确的是（    ）
A.观察植物细胞有丝分裂实验：取材—解离—染色—漂洗—制片—观察
B.温度对酶活性的影响实验：取试管—加入淀粉液—注入酶液—保温—加碘液—观察
C.制作生态瓶实验：洗净空瓶—装入动植物—灌满自来水—密封瓶口—放在阳光下
D.蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象—选取样方—计数—计算种群密度

 【第 3748 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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观察下图曲线，其中纵坐标表示相关生理活动速率变化，横坐标表示相关物质浓度梯度。据图判断，以下叙述不正确的是(    )
  
A.以某离子浓度为自变量的系列实验得此曲线，则仍不能判断该离子跨膜运输方式为具体哪一种
B.以氧气浓度为自变量测试某离子跨膜运输速率，可以肯定该离子跨膜运输方式是主动运输
C.以光照强度为自变量的系列实验测光合作用强度得此曲线，与X轴交点不可能在O点 
D.以底物浓度为自变量测试某酶促反应得此曲线，该实验过程酶的浓度为无关变量

 【第 3730 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是(　　)
A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
C．衣藻进行光合作的场所是叶绿体
D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

 【第 3662 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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胰岛素是 一种含有两条肽链的蛋白质分子，由51个氨基酸组成。1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子上，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类胰岛素。下表为几种脊椎动物与人胰岛素分子之间的差异，请完成下列问题。

 【第 3644 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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下图为高等植物细胞亚显微结构示意图，请据图完成下列问题：
 
（1）该细胞处于_________状态。
（2）①结构中形成ATP所需的外界条件是_________。②结构中形成ATP所需的外界条件是_________。
（3）③结构的功能是__________________。
（4）该细胞在植物体上是否具有分化能力？为什么？

 【第 3643 题】 【题型】：简答题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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如图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：
 
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌__________；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌____________________________。
(2)图中含有RNA的结构有__________(填序号)。
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO₂的结构是________(填序号)
(4)为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在____________溶液中进行。