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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第2节其他植物激素

【试题】
11

下列关于植物激素的叙述，正确的是
A. 植物生长的不同时期、不同部位，是由完全不同的激素起调节作用的
B. 赤霉菌产生的赤霉素，能起到与植物体自身合成的赤霉素同样的作用
C. 各种激素都具有作用的两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长
D. 激素的合成过程都需要酶，能产生酶的植物细胞也都能合成各种激素

【第 11923 题】【题型】：单选题【章节】：第2节其他植物激素
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节植物生长素

【试题】
12

图1是科研人员探究油菜素内酯（BR）能够促进植物茎的伸长和细胞分裂的机理，科学家以绿豆上胚轴为材料，测定了DNA和RNA的含量。图2是科研人员在黑暗条件下把BR合成缺陷突变体拟南芥的幼苗主根分成两组进行实验，用放射性碳标记的生长素（IAA）处理主根，检测BR对生长素运输的影响。下列说法不正确的是

YAWEN OFFICE

A.图1中的DNA和RNA含量显著升高，可推测BR能够促进绿豆上胚轴的生长，其机理是促进了DNA的复制和转录，进而促进细胞分裂和茎的伸长

B.图1RNA含量显著升高，可能与BR提高了RNA聚合酶的活性，而降低了RNA水解酶的活性有关
C.据图2可知，标记的生长素在根部的运输方向是双向的

D.BR可以促进生长素的运输，且对非极性运输的作用更显著

【第 11887 题】【题型】：单选题【章节】：第1节植物生长素
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YAWEN OFFICE

A.图1中的DNA和RNA含量显著升高，可推测BR能够促进绿豆上胚轴的生长，其机理是促进了DNA的复制和转录，进而促进细胞分裂和茎的伸长

B.图1RNA含量显著升高，可能与BR提高了RNA聚合酶的活性，而降低了RNA水解酶的活性有关
C.据图2可知，标记的生长素在根部的运输方向是双向的

D.BR可以促进生长素的运输，且对非极性运输的作用更显著

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第2节其他植物激素

【试题】
13

对于种子的萌发和休眠的调控机理，目前被人们广泛接受的是“植物激素三因子”假说，其模型如图所示(GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸，数字代表组别)。据图分析，下列叙述错误的是

“＋”表示激素存在生理活性浓度；“－”表示激素不存在生理活性浓度
A．由图可知，只要GA存在生理活性浓度，种子就可萌发
B．通过2、3、4组实验对比可以看出，CK与ABA对GA的影响作用不同
C．通过1、2、3、4组实验对比可以看出，CK在种子萌发时可能会抵消ABA的作用
D．从根本上讲，植物的生长发育过程是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果

【第 11774 题】【题型】：单选题【章节】：第2节其他植物激素
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节植物生长素

【试题】
14

将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图所示。下列相关叙述不正确的是
Yangzhong Teaching Studio

A．该浓度的生长素可以促进相关基因的表达
B．经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加
C．处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化
D．该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度

【第 11773 题】【题型】：单选题【章节】：第1节植物生长素
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将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图所示。下列相关叙述不正确的是
Yangzhong Teaching Studio
A．该浓度的生长素可以促进相关基因的表达
B．经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加
C．处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化
D．该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节植物生长素

【试题】
15

豌豆种子刚萌发时，只有一个主茎，没有侧枝；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长(图②)；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是
Yangzhong Teaching Studio

A．甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素
B．甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡
C．乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长
D．乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽

【第 11772 题】【题型】：单选题【章节】：第1节植物生长素
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豌豆种子刚萌发时，只有一个主茎，没有侧枝；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长(图②)；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是
Yangzhong Teaching Studio
A．甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素
B．甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡
C．乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长
D．乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节植物生长素

【试题】
16

右图为某学者研究不同浓度的生长素对植物根的作用结果。下列说法正确的是
Yangzhong Teaching Studio

A．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同
B．生长素浓度高于m1后，生长素会抑制根的生长
C．生长素浓度为m2时，根细胞不能进行分裂和生长
D．相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果相同

【第 11771 题】【题型】：单选题【章节】：第1节植物生长素
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右图为某学者研究不同浓度的生长素对植物根的作用结果。下列说法正确的是
Yangzhong Teaching Studio
A．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同
B．生长素浓度高于m1后，生长素会抑制根的生长
C．生长素浓度为m2时，根细胞不能进行分裂和生长
D．相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果相同

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节植物生长素

【试题】
17

A．c组尖端能产生生长素，而d组尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生长素，而b′组尖端不能
C．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而b′组尖端的生长素不能
D．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而d组尖端的生长素不能

【第 11770 题】【题型】：单选题【章节】：第1节植物生长素
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取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，下列有关实验现象的解释正确的是
Yangzhong Teaching Studio
A．c组尖端能产生生长素，而d组尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生长素，而b′组尖端不能
C．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而b′组尖端的生长素不能
D．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而d组尖端的生长素不能

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节植物生长素

【试题】
18

某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示，下列相关叙述错误的是

A．该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响
B．D和E实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同
C．要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行A、B、C三个实验
D．此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为相互拮抗关系

【第 11769 题】【题型】：单选题【章节】：第1节植物生长素
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某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示，下列相关叙述错误的是

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第2节其他植物激素

【试题】
19

中国林业科研人员对青海云杉树一年生硬枝扦插进行了系统研究，寻找促进青海云杉硬枝插条生根的影响因素，以提高无性繁殖。部分实验数据如下表所示，分析表中数据能得出的结论是

母株树龄（a）	生根率（％）	平均生根数（条数）	平均根长（cm）	插条内IAA含量（μg·kg^一¹）	插条内ABA含量（μg·kg^一¹）
7	39.7	4.1	3.5	663	245
10	50.6	4.9	4.6	604	312
15	63.2	6.5	5.5	537	357
20	48.7	3.1	2.6	474	441
25	28.4	1.9	1.4	322	572

A．生长了15年的云杉硬枝条的生根率最高，因此扦插较易成活
B．云杉树龄越高，其一年生硬枝插条中的植物激素的浓度越低
C．植物激素ABA对一年生青海云杉硬枝插条的生根具有两重性
D．影响一年生青海云杉硬枝插条生根的因素有母株树龄、插条内IAA和ABA含量

【第 11347 题】【题型】：单选题【章节】：第2节其他植物激素
【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE

母株树龄（a）	生根率（％）	平均生根数（条数）	平均根长（cm）	插条内IAA含量（μg·kg^一¹）	插条内ABA含量（μg·kg^一¹）
7	39.7	4.1	3.5	663	245
10	50.6	4.9	4.6	604	312
15	63.2	6.5	5.5	537	357
20	48.7	3.1	2.6	474	441
25	28.4	1.9	1.4	322	572

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第1节植物生长素

【试题】
20

将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，一段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组胚芽鞘向上弯曲生长，②组胚芽鞘水平生长。下列有关说法错误的是

A．该实验的对照组是①组，实验组是②③组
B．该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端
C．①③组胚芽鞘向上弯曲生长证明生长素的两重性
D．②组胚芽鞘水平生长的原因是云母片阻止了生长素的横向运输

【第 11327 题】【题型】：单选题【章节】：第1节植物生长素
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