| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 其他植物激素 | | |  |
| 【试题】 151 | 乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用  【第 8897 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 其他植物激素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 植物生长素 | | | |
| 【试题】 152 | 如右下图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是
A．在BD范围内 B．在OA范围内 C．在BC范围内 D．在BA范围内 【第 8895 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
如右下图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是
A．在BD范围内 B．在OA范围内 C．在BC范围内 D．在BA范围内 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 植物生长素 | | | |
| 【试题】 153 | 在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是
A．双子叶杂草对2,4-D的敏感性强 B．小麦对2,4-D的敏感性差
C．2,4-D对小麦的生长无作用 D．同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同 【第 8894 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是
A．双子叶杂草对2,4-D的敏感性强 B．小麦对2,4-D的敏感性差
C．2,4-D对小麦的生长无作用 D．同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 植物生长素 | | | |
| 【试题】 154 | 下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是( )
A．芽能发育成枝条 B．芽能进行光合作用
C．芽能产生生长素促进生根 D. 芽能产生生长素促进生长 【第 8892 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是( )
A．芽能发育成枝条 B．芽能进行光合作用
C．芽能产生生长素促进生根 D. 芽能产生生长素促进生长 |
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| 题型：简答题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 植物生长素 | | | |
| 【试题】 155 | 关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：
(1)20世纪20年代就有科学家认为，生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：
在A、B、C、D四个实验中，______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于 。
(2)20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如下表所示：
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几种植物向光性器官的IAA分布
|
|
植物
|
IAA分布(%)
|
|
向光侧
|
背光侧
|
|
A
|
50.0
|
50.0
|
|
B
|
50.2
|
49.8
|
|
C
|
50.1
|
49.9
|
|
D
|
49.5
|
50.5
|
同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有__________________的作用而造成的。 【第 8882 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 植物生长素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
【参考答案】(1)A与B C与D 背光侧IAA多于向光侧(或IAA在向光和背光两侧分布不均)
(2)抑制生长 关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：
(1)20世纪20年代就有科学家认为，生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：
在A、B、C、D四个实验中，______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于 。
(2)20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如下表所示：
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几种植物向光性器官的IAA分布
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植物
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IAA分布(%)
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向光侧
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背光侧
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A
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50.0
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50.0
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B
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50.2
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49.8
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C
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50.1
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49.9
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D
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49.5
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50.5
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同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有__________________的作用而造成的。 |
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| 题型：简答题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 植物生长素 | | | |
| 【试题】 156 | 在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有______________，即(填“高”或“低”)_____ _____________浓度促进生长，__________________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________________________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________________________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是________________。 【第 8881 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 植物生长素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
【参考答案】(1)两重性 低 高 (2)② (3)D (4)促进 在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有______________，即(填“高”或“低”)_____ _____________浓度促进生长，__________________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________________________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________________________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是________________。 |
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| 题型：简答题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 其他植物激素 | | | |
| 【试题】 157 | 光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤：(请补充完善)
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步：对甲、丙两组喷洒________________________；对对照组乙、丁两组喷洒________________________________________________________________________。
第三步：将四组番茄放置于______________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的________________________________；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果：如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
|
名称
|
平均株高(cm)
|
坐果数(个)
|
叶色
|
平均单果重(g)
|
|
甲组
|
220.2
|
28.2
|
深绿
|
172.5
|
|
乙组
|
206.6
|
26.4
|
绿
|
156
|
|
丙组
|
222.8
|
27.6
|
深绿
|
170
|
|
丁组
|
218.8
|
25.8
|
绿
|
152.5
|
(3)根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，因变量有________个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是____________________实验原则。
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________(物质)的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、________________________。
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量________(填“会”“不会”或“不一定”)降低。 【第 8832 题】 【题型】：简答题 【章节】：第2节 其他植物激素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
【参考答案】
(1)适量的适宜浓度的光合促进剂 等量的蒸馏水 相同且适宜 平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值)
(3)①4 平行重复(或重复) ②叶绿素 促进果实发育 ③不一定
光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤：(请补充完善)
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步：对甲、丙两组喷洒________________________；对对照组乙、丁两组喷洒________________________________________________________________________。
第三步：将四组番茄放置于______________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的________________________________；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果：如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
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名称
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平均株高(cm)
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坐果数(个)
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叶色
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平均单果重(g)
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甲组
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220.2
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28.2
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深绿
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172.5
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乙组
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206.6
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26.4
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绿
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156
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丙组
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222.8
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27.6
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深绿
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170
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丁组
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218.8
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25.8
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绿
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152.5
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(3)根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，因变量有________个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是____________________实验原则。
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________(物质)的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、________________________。
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量________(填“会”“不会”或“不一定”)降低。 |
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| 题型：简答题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 植物生长素 | | | |
| 【试题】 158 | 如图所示，琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度)，实验结果如下图所示：
(1)生长素的本质是____________________。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是__________________________。
(2)a、b、c三组实验结果____________(填“能”或“不能”)证明生长素的作用具有两重性。
(3)若测得d组数据为3 cm，则b、d两组实验结果说明___________________________________。
(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是_____________________________________________。 【第 8831 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 植物生长素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
【参考答案】(1)吲哚乙酸 植物体的茎、根中含内源生长素
(2)不能
(3)根对生长素更敏感，乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长
(4)用蒸馏水浸泡一段时间，除去茎中的内源生长素
如图所示，琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度)，实验结果如下图所示：
(1)生长素的本质是____________________。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是__________________________。
(2)a、b、c三组实验结果____________(填“能”或“不能”)证明生长素的作用具有两重性。
(3)若测得d组数据为3 cm，则b、d两组实验结果说明___________________________________。
(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是_____________________________________________。 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 植物生长素 | | | |
| 【试题】 159 | 甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述中错误的是
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C．NAA引起染色体变异形成无子果实 D．甲、乙之间具有拮抗作用
【第 8830 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述中错误的是
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C．NAA引起染色体变异形成无子果实 D．甲、乙之间具有拮抗作用
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 其他植物激素 | | | |
| 【试题】 160 | 下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是
A．在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂 【第 8829 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 其他植物激素
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是
A．在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂 |
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