 [师生培训] 双休背景下高效教学的策略 |
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更新：2025-04-27 |
| 文档简述：双休带来的思考：如何更高效的开展教学？一、钻研课程标准，做到心中有数 二、精准研磨教学，打造品质课堂 三、拓展课后实践，实现全面发展 |
| [师生培训] 基于深度学习的“真实课堂”变革 |
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更新：2025-04-25 |
| 文档简述：1.教学目标的异化：以知识传授为基础，以应对考试为目标，忽视能力和素质的培养。忽视淡化育人。2.教学对象的异化：为少数学生提供学习机会，不能顾及大多数学生的学习，易造成分化。3.教学关系的异化：学生处于被动.. |
| [师生培训] 三新”背景下的教育变革和学校改革 |
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更新：2024-08-30 |
| 文档简述： 长沙市实验中学 肖建军 一、“三新”出台的背景简介二、“三新”背景下的教育变革三、“三新”背景下的学校改革四、 真实教育 |
| [教学课件] 学习教育家精神勇担育人使命 |
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更新：2024-08-24 |
| 文档简述： 学校开学领导讲话课件，2024年8月制作 |
| [师生培训] 人教2019版高中生物电子教材 |
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更新：2024-02-24 |
| 文档简述： 人教版高中生物电子教材 |
| [师生培训] 初中生物教材电子版 |
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更新：2024-02-24 |
| 文档简述： 人教版初中生物教材电子版 |
| [亚雯特供] 高中生物听写专题练（018） |
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更新：2023-11-08 |
| 文档简述：1、释放神经递质的方式？神经递质引发的结果是？引发效应后，神经递质的去向？2、突触小体中的信号转换为?突触中的信号转换为?？3、列举3个引起组织水肿的原因？4、群落的空间结构有哪2种类型，群落的演替有哪2种类型.. |
| [亚雯特供] 高中生物听写专题练（017） |
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更新：2023-11-02 |
| 文档简述：1、若动物种群中某性状由一对位于ZW同源区的等位基因A、a控制，请写出该种群中此性状所涉及的基因型？2、维持某一种离子在细胞内外一定的浓度梯度原因是什么？而________可以消除此浓度梯度。(填跨膜运输方式)？3、A.. |
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