 [教学素材] 普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订） |
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更新：2021-12-07 |
| 资源简述：普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订），供大家学习参考用。 |
| [教学课件] 5.1.2 酶的特性 |
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更新：2021-12-06 |
| 资源简述：5.1.2 酶的特性（同课异构一）-【高效课堂】2021-2022学年高一生物同步优质课件（人教版2019必修1） |
| [教学课件] 5.1.1 酶的作用和本质 |
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更新：2021-12-06 |
| 资源简述：5.1.1 酶的作用和本质（同课异构一）-【高效课堂】2021-2022学年高一生物同步优质课件（人教版2019必修1） |
| [教学课件] 5.1.2 酶的特性 |
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更新：2021-12-06 |
| 资源简述：实验结论：酶和无机催化剂一样，都能催化化学反应，并且酶的催化效率远高于无机催化剂的催化效率。 |
| [教学课件] 5.1.1 酶的作用和本质 |
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更新：2021-12-06 |
| 资源简述：主要场所：细胞质基质实质：细胞内各种化学反应的统称。特点：在水环境中进行；反应条件温和；一般伴随着能量的释放、储存和利用；一般都需要酶催化。 |
| [教案学案] 探究酵母菌呼吸方式教学设计 |
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更新：2021-12-06 |
| 资源简述： 洪江市黔阳一中：刘 鹏一．教材分析“细胞呼吸”是人教版《生物必修一·分子与细胞》第五章第三节的内容。为了学生能直接获得经验并提高探究能力，本节内容安排第一课时为探究活动。通过对酵母菌细胞呼吸方式的探 |
| [教学试卷] 黔阳一中高三生物不定项选择强化练03 |
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更新：2021-12-05 |
| 资源简述：1、CAM植物是具景天酸代谢途径的植物，多为多浆液植物。其气孔在夜间开放吸收CO2，然后借助PEP羧化酶与PEP结合，形成OAA（草酰乙酸），再在苹果酸脱氢酶的作用下还原成苹果酸，并进入液泡。第二天光 |
| [教学试卷] 黔阳一中高三生物不定项选择强化练02 |
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更新：2021-12-05 |
| 资源简述：1．如图所示，图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图，图丙是根毛细胞示意图，图丁表示细胞体积随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（）A．图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度B．达到平衡后，乙图中漏斗内外两侧溶 |
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